【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個(gè)小分子物質(zhì)的連接方式是（ ）
A.脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸
B.尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸
C.磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶
D.鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

【答案】C
【解析】A、構(gòu)成脫氧核苷酸的腺嘌呤和磷酸均連接在脫氧核糖上，即腺嘌呤-脫氧核糖-磷酸（或磷酸-脫氧核糖-腺嘌呤），A不符合題意；
B、構(gòu)成脫氧核苷酸的含氮堿基不含尿嘧啶，B不符合題意；
C、構(gòu)成脫氧核苷酸的磷酸和胞嘧啶均連接在脫氧核糖上，即胞嘧啶-脫氧核糖-磷酸（或磷酸-脫氧核糖-胞嘧啶），C符合題意；
D、構(gòu)成脫氧核苷酸的鳥嘌呤和磷酸均連接在脫氧核糖上，即鳥嘌呤-脫氧核糖-磷酸（或磷酸-脫氧核糖-鳥嘌呤），D不符合題意。
DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸，每一分子脫氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中脫氧核糖是一個(gè)環(huán)狀五碳糖，碳原子編號(hào)1'-5'，每個(gè)脫氧核苷酸中，1'碳與含氮堿基相連，5'碳與磷酸相連，如下圖：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中最符合自由水生理功能的是（ ）

A. 作為溶劑，只能使無(wú)機(jī)鹽成為離子狀態(tài) B. 溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

C. 與細(xì)胞內(nèi)其它化合物結(jié)合 D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交
B.Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C.Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理
D.培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是

A. 二氧化碳 B. 碳酸鹽 C. 碳酸 D. 碳水化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）②過(guò)程依據(jù)的原理是。
（2）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～28小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁。可以取樣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
（3）請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程。在此過(guò)程中需要加入生長(zhǎng)素類和細(xì)胞分裂素類激素，前者的作用主要是用于。
（4）若想制備人工種子，則需培養(yǎng)至階段，取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種二糖的組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

B. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

C. 因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D. M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題

(1)最可能屬于病毒的是________（填圖序號(hào)，下同），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點(diǎn)是________；病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在____________________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[　]________能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有________________，因而它是一類___________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA．下列敘述正確的是（　�。�

A.成熟紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不再進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B.成熟紅細(xì)胞一段時(shí)間內(nèi)仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中的DNA有所不同
D.在理論上幼紅細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理可能是：①只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加；②只促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增 加；③既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長(zhǎng)度增加。當(dāng)用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54％，這說(shuō)明赤霉素促進(jìn)莖芽生長(zhǎng)的原理是

A. ① B. ② C. ③ D. 無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案