6.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程.
(1)請用字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者成分的生物DC.
(2)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2形式進(jìn)行循環(huán).
(3)溫室效應(yīng)是由于大氣中CO2過多引起的.大氣中二氧化碳的來源除了圖中所示途徑外,還有化石燃料的燃燒的途徑.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)是湖泊生態(tài)系統(tǒng):
①為了增加耕地面積而對湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.
②調(diào)查顯示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)已一定程度營養(yǎng)化,原因是含氮、磷等污染物的排放量超過了該湖泊的自我調(diào)節(jié)能力的限度.

分析 據(jù)圖分析:A表示生產(chǎn)者,B表示分解者,C表示次級消費(fèi)者,D表示初級消費(fèi)者.①表示光合作用,②③⑤表示呼吸作用,④⑥表示捕食關(guān)系.

解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者成分的生物D初級消費(fèi)者和C次級消費(fèi)者.
(2)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2形式進(jìn)行循環(huán).
(3)溫室效應(yīng)是由于大氣中CO2過多引起的.大氣中二氧化碳的來源除了圖中所示途徑外,還有化石燃料的燃燒的途徑.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
(5)①為了增加耕地面積而對湖泊進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.
②調(diào)查顯示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)已一定程度營養(yǎng)化,原因是含氮、磷等污染物的排放量超過了該湖泊的自我調(diào)節(jié)能力的限度.
故答案為:
(1)DC
(2)CO2
(3)化石燃料的燃燒
(4)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)
(5)①抵抗力、谧晕艺{(diào)節(jié)

點(diǎn)評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的成分;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過程及特點(diǎn),掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生命系統(tǒng)層次的認(rèn)識正確的是

A.每種生物個(gè)體都具有“系統(tǒng)”這個(gè)層次

B.蛋白質(zhì)核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次

C.生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物

D.生物體能完成生命活動(dòng)的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是ACD.
②其中產(chǎn)能最多的是D階段.
③產(chǎn)氫的階段是AC.
④氧氣參與D階段的反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小
B.生物多樣性的直接價(jià)值明顯小于它的間接價(jià)值
C.為了保護(hù)行將滅絕的動(dòng)物,最好為其建立自然保護(hù)區(qū)
D.蜜蜂通過“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中依次滿足“種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)”要求的是( 。
①泉山森林公園中所有的動(dòng)物、植物和微生物、谛熘菟屦^中全部魚類、垴橊R湖中所有鳙魚、苒蛾柡䴘竦厣鷳B(tài)公園.
A.①②④B.②③④C.③②①D.③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.果蠅擁有多對相對性狀,紅眼(B)和白眼(b),長翅(V)和殘翅(v),灰身(A)和黑身(a)是其中三對相對性狀,控制翅型和身體顏色的基因位于常染色體上.請回答下列問題.
(1)長翅果蠅幼蟲在25℃(正常培養(yǎng)溫度)和35℃下培養(yǎng),分別得到長翅和殘翅的果蠅,但殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍是長翅果蠅,這說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制生物性狀,而性狀形成同時(shí)受環(huán)境影響.
(2)利用灰身長翅和黑身殘翅的純合親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F2代中長翅:殘翅=3:1,這說明該相對性狀的遺傳符合基因分離定律,且F2代中灰身長翅:灰身殘翅:黑身長翅:黑身殘翅=6:2:3:1,這一結(jié)果出現(xiàn)的條件是A、a和V、v分別位于兩對同源染色體上,且AA基因型果蠅致死(不考慮變異).
(3)用白眼雌果蠅XbXb和紅眼雄果蠅XBY雜交,F(xiàn)1代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.有人用光學(xué)顯微鏡檢查該白眼雌果蠅處于有絲(或細(xì)胞、MⅠ)分裂中期的染色體,發(fā)現(xiàn)比正常雌果蠅多了一條Y染色體,則該白眼雌果蠅的出現(xiàn)是染色體(數(shù)目)變異的結(jié)果(填變異類型).
(4)如表是性染色體異常果蠅的性別情況.
項(xiàng)目XXYXXXXYYYYOYXO
性別雌性-雄性--雄性
若將上述F1代出現(xiàn)的白眼雌果蠅與基因型為XBY的雄果蠅進(jìn)行雜交,子代中白眼雄果蠅的基因型是XbYY和XbY,染色體正常的紅眼果蠅占$\frac{3}{10}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中由①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞.a(chǎn)~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.與①相比,②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)
B.⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)的DNA相同,而蛋白質(zhì)全不相同
C.雖然⑤⑥已失去分裂能力,但其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進(jìn)行
D.正常細(xì)胞的衰老與凋亡必將引起人體的衰老與死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為桑鯽魚塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),字母代表能量,據(jù)圖下列說法不正確的是(  )
A.若C1表示傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量
B.圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量
C.圖中C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
D.圖中$\frac{{D}_{1}}{D}$可表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.囊性纖維病是一種致死性較高的常染色體隱性遺傳病,原因是正;蛑腥鄙倭3個(gè)堿基導(dǎo)致了其編碼的蛋白質(zhì)中1個(gè)對應(yīng)氨基酸的缺失.下列分析正確的是(  )
A.基因中3個(gè)核苷酸的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
B.蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸的改變不會(huì)影響其功能
C.有患此病的家族不需進(jìn)行遺傳咨詢
D.基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀

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