11．下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（　　）
A．2，2，2B．1，3，2C．4，3，3D．3，4，3

分析 分析題圖：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，其結(jié)構(gòu)通式為，可見每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上．因此，題中①③⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸．據(jù)此答題．

解答 解：由以上分析可知題中①③⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸．由于氨基酸③和⑤的R基中都有1個(gè)羧基，因此由①③⑤三個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽中含有1個(gè)氨基和3個(gè)羧基，形成的肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=3-1=2個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn)，能根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷其各選項(xiàng)中的分子是否屬于氨基酸；識(shí)記氨基酸脫水縮合過程，掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省晉州市高三上學(xué)期期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究溫室栽培的溫度條件控制，研究人員將某栽培作物置于密閉容器中，將容器內(nèi)溫度由15℃升至35℃，并在不同溫度下各持續(xù)1小時(shí)，分別在黑暗與適宜光照條件下，測得各溫度下1小時(shí)內(nèi)容器中CO2的相對平均濃度。數(shù)據(jù)如下表，請據(jù)此回答問題：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，為了有效提高產(chǎn)量，溫室栽培該作物，白天應(yīng)當(dāng)將溫度控制在 ，夜晚則應(yīng)控制在 。

（2）在實(shí)驗(yàn)完成，研究人員關(guān)掉光源后的短時(shí)間內(nèi)，作物葉綠體中C3含量將會(huì) ，C5含量將會(huì) 。

（3）除溫度與光照外，影響光合作用的主要因素還有 ，該因素影響的反應(yīng)發(fā)生場所為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（ ）

A．HIV病毒依賴人體的淋巴細(xì)胞生活

B．父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

C．草履蟲會(huì)逃避有害刺激

D．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），不正確的是（ ）

A．圖中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA

B．丙氨酸的密碼子是GCU

C．若多肽中含60個(gè)組成單位，則③至少含有360個(gè)堿基

D．該圖表示翻譯過程，其中①可沿著③從左至右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化曲線．請回答：
（1）圖1細(xì)胞所屬的器官是卵巢．
（2）圖1中細(xì)胞①～③按所處時(shí)期排序，應(yīng)該是①③②，細(xì)胞①的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞．
（3）圖2中處于AB段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，圖1中的細(xì)胞處于圖2曲線BC段的有①③（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某動(dòng)物細(xì)胞中的染色體及基因組成如圖1所示，觀察裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)了圖2、圖3所示的細(xì)胞，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖3細(xì)胞分裂結(jié)束可產(chǎn)生2個(gè)生殖細(xì)胞
B．等位基因B與b的堿基數(shù)目一定不同
C．圖2細(xì)胞中染色體組數(shù)是圖1細(xì)胞的2倍
D．圖1細(xì)胞形成圖2細(xì)胞過程中會(huì)發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀思考：
      摩爾根定位果蠅染色體上基因的方法
      摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1不論雌雄都是紅眼，F(xiàn)2紅眼：白眼=3：1，這樣的遺傳表現(xiàn)符合分離定律，但白眼全為雄果蠅，說明眼色遺傳和性別有關(guān)，摩爾根及其同事設(shè)想，白眼基因只位于X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因，上述遺傳現(xiàn)象可以得到合理的解釋，該實(shí)驗(yàn)并不能確定白眼基因只X染色體上還是X、Y染色體上都有白眼基因，因?yàn)槿绻僭O(shè)Y染色體上含有它的等位基因，上述遺傳現(xiàn)象出可以得到解釋．為了驗(yàn)證他的假設(shè)，摩爾根又設(shè)計(jì)了三個(gè)新的實(shí)驗(yàn)：①用子二代雌蠅與白眼雄蠅做單對交配；②用白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配；③用白眼雌蠅和白眼雄蠅交配．請分析這三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）如果假設(shè)白眼基因X染色體上，而Y染色體上不含有它的等位基因，三個(gè)實(shí)驗(yàn)各會(huì)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果？①結(jié)果有2種：a后代都表現(xiàn)紅眼；b雌雄白眼與紅眼的比例都是1：1；②子代雌果蠅都是紅眼，雄果蠅都是白眼；③后代都是白眼
（2）如果假設(shè)X，Y染色體上都有白眼基因，三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別出現(xiàn)什么結(jié)果？①結(jié)果有2種：a后代都表現(xiàn)紅眼，b后代雌雄白眼與紅眼的比例都是1：1；②結(jié)果有3種，分別為：a子代雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼；b子代無論雌雄全為紅眼；c子代雌果蠅全為白眼，雄果蠅全為紅眼；③雜交后代都是白眼．
（3）在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為第幾個(gè)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵？②為什么？可以通過一次實(shí)驗(yàn)判斷假設(shè)是否正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某家族某種病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）從圖中分析該病致病基因在常染色體上，是隱性遺傳病；
（2）3號(hào)和7號(hào)的基因型分別是Aa和aa．4號(hào)和10號(hào)的基因型相同的概率是1．
（3）若7號(hào)和一個(gè)該病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
（4）若8號(hào)色覺正常，他與一個(gè)基因型為AaXBXb女性結(jié)婚，產(chǎn)生一個(gè)患兩種病孩子的概率是$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．每次抓取后將小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，不正確的是：（　�。�
A．甲同學(xué)模擬了受精時(shí)雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合，I、II小桶分別代表雌雄生殖器官
B．乙同學(xué)模擬了親本產(chǎn)生配子時(shí)減數(shù)分裂中非同源染色體上的非等位基因的自由組合
C．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
D．甲、乙重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)足夠多，Dd和AB組合的概率約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$

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同步練習(xí)冊答案