下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A.HCO3-、HPO42-可調(diào)節(jié)人體血漿的酸堿度

B.Na+、Cl-可參與維持人體血漿滲透壓

C.人體缺碘時，促甲狀腺激素分泌增多

D.炎熱環(huán)境中，毛細血管收縮，汗液分泌增多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是 ( )

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B．離子通道的開放和關(guān)閉

C．電信號和化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 D．信息分子與突觸前膜上受體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種方式。下列描述錯誤的是

A. 方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B. 方式③的信息傳遞不通過體液

C. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：多選題

下圖是通過植物細胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是

A.該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性

B.過程①需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例

C.經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D.過程③需使用固體培養(yǎng)基有利于細胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機物鑒定的實驗中，易導(dǎo)致實驗失敗的操作是

①脂肪鑒定時，可將花生子葉先進行染色后再制作裝片

②還原糖鑒定時，可將試管放入盛有溫水的大燒杯中水浴加熱

③淀粉鑒定時，可直接將碘液滴加到淀粉樣液中

④蛋白質(zhì)鑒定時，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病和基因組測序的敘述，正確的是

A.21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為45條

B.產(chǎn)前診斷能有效地檢測出胎兒是否患有遺傳病

C.遺傳咨詢的第一步是分析并確定遺傳病的遺傳方式

D.人類基因組測序是測定人體細胞中所有DNA堿基序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)小立碗蘚是一種苔蘚植物，易培養(yǎng)，被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)實驗研究，又因其同源重組的效率很高，已成為研究基因功能的良好材料。請回答下列問題：

(1) 甲同學(xué)在使用高倍鏡觀察小立碗蘚的葉綠體時，發(fā)現(xiàn)在適宜條件下細胞中的葉綠體長時間靜止不動，最可能的原因是__________________________。

(2) 乙同學(xué)用小立碗蘚進行了如下實驗操作：

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，放置一片小立碗蘚的小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)________，這樣重復(fù)幾次。

步驟三：在顯微鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)葉綠體向細胞中間聚攏，說明____。

(3) 同源重組在細胞中可自然發(fā)生，交叉互換的位點必須發(fā)生在特定的同源序列中，原理如圖1所示。已知由硫酸鹽降解酶(K基因編碼)催化某種硫酸鹽(APS)的降解是高等植物中硫酸鹽利用的關(guān)鍵步驟。有人提出，植物體中還存在著該硫酸鹽降解的支路(PAPS)，但不能確定其相關(guān)酶是否在植物體中存在�？蒲腥藛T利用小立碗蘚進行了以下研究：

圖1 圖2

① 測定K基因兩側(cè)的堿基序列。若測得在序列“5′…CGACCCGGGAGT…3′”中含有一個6個堿基對的限制酶SmaⅠ的識別序列，可推知該酶的識別序列為________。

② 質(zhì)粒pcDNA3上有Neo基因(新霉素抗性基因)和限制酶Sma Ⅰ、Tth11 Ⅰ和Bsm Ⅰ的酶切位點，如圖2所示。為了使Neo基因能與K基因發(fā)生同源重組，應(yīng)選用限制酶________將Neo基因從質(zhì)粒上切下來，然后在該基因的兩側(cè)增加與K基因兩側(cè)相同的________，構(gòu)建具有Neo基因的表達載體。

③ 制備小立碗蘚的原生質(zhì)體，將其放在________溶液中，利用聚乙二醇介導(dǎo)直接將Neo基因表達載體導(dǎo)入小立碗蘚細胞內(nèi)。

④ 在添加了________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)上述小立碗蘚細胞，若能夠發(fā)育成完整的植物體，則表明該植株已沒有K基因。若通過此轉(zhuǎn)化途徑得到的植株________，說明在小立碗蘚中存在PAPS支路。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為20世紀(jì)南半球四種鯨的捕獲量變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 縞鳁鯨處于食物鏈末端，獲得能量多，更易生存

B. 多年的捕鯨量數(shù)據(jù)可反映長須鯨種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長

C. 藍鳁鯨在1928年左右的捕獲量即為該種群的環(huán)境容納量

D. 各種鯨的數(shù)量波動屬于非周期性波動，受外界因素影響較大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物一選修1:生物技術(shù)實踐](15分) 生物技術(shù)給社會帶來了巨大的經(jīng)濟效益，請回答下列有關(guān)問題:

(1)微生物培養(yǎng)過程中，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。鑒別尿素分解菌時應(yīng)加入 指示劑。

(2)從生物體內(nèi)提取天然物質(zhì)，豐富了人們的生活。提取胡蘿卜素常用 法，提取玫瑰精油常用 法，薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，在實驗室中提取薄荷精油常選用 (鮮/干)薄荷葉作原料。其原因是 。

(3)植物組織培養(yǎng)過程中，用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片段，叫做 。由于離體細胞對營養(yǎng)、環(huán)境要求特殊，因此需要配置 培養(yǎng)基，其主要包括:大量元素、微量元素、有機物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案