變形蟲在細胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物，也不能對外界刺激發(fā)生反應，電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細胞器．由此可以說明（　　）
A、細胞核是遺傳信息庫
B、細胞核是細胞生命活動的控制中心
C、細胞核是遺傳的控制中心
D、細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
考點：細胞核的功能
專題：
分析：細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
解答： 解：A、該事實沒有涉及遺傳信息儲存的場所，A錯誤；
B、該事實顯示了細胞核與細胞代謝之間的關(guān)系，因此可以說明細胞核是細胞代謝的控制中心，B正確；
C、該事實沒有涉及生物的遺傳現(xiàn)象，C錯誤；
D、細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì)，不是細胞核，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是細胞核的功能，根據(jù)相關(guān)信息進行推理獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖中，圖1所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，圖2表示a激素信息傳遞的一種機制．請回答：

（1）正常人的血糖濃度為
 
mmol/L．當血糖升高時，a的分泌量增加，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過
 
（填圖中序號）過程促進血糖的去路；二是主要通過⑥過程抑制血糖的來源．
（2）圖中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
 
．激素b作用于肝臟細胞，使其發(fā)生的主要生理變化是
 
．
（3）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)右圖激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中的6個種群有機物同化量的數(shù)值，其中能量傳遞效率按10%計算．請回答以下問題．
種群ABCDEF
有機物同化量（kg）500039011029215
（1）除表中所列生物之外，還應加上
 
才能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該食物網(wǎng)最多有
 
條食物鏈，其中E和D之間的種間關(guān)系是
 
，E和F之間的種間關(guān)系是
 
．
（3）如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E5個種群中密度首先下降的是
 
．一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的
 
能力，這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的
 
的復雜程度關(guān)系密切．
（4）C和D之間的信息傳遞類型可能有哪些？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　　）
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、酶在核糖體中合成，分泌到細胞外發(fā)揮作用
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達，細胞會產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（　�。�
A、二氧化碳可以來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C、成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
D、還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的哪一項功能（　�。�
A、擴展細胞內(nèi)膜，有利于酶的附著
B、提供細胞內(nèi)物質(zhì)運輸通道
C、提供核糖體附著的支架
D、參與細胞內(nèi)某些代謝反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞共性的描述正確的是（　�。�
A、細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜
B、細胞都能進行分裂和分化
C、用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體
D、所有細胞內(nèi)都含有糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含糖類的是（　�。�
A、ADPB、染色體
C、細胞膜D、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、具有維持大氣碳氧平衡的生態(tài)系統(tǒng)僅是森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)
B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對人有益的方向發(fā)展
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)中蛇捕食了一條青蛙，破壞了食物鏈
D、增加生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級的生物種類可以增強其抵抗力穩(wěn)定性

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