【題目】下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境

B. 組織液滲透壓增大，會引起細胞吸水

C. 內(nèi)環(huán)境是人體細胞生活的液體環(huán)境，僅僅由血漿、組織液和淋巴三部分構成

D. 葡萄糖在內(nèi)環(huán)境中氧化分解，為細胞生命活動提供能量

【答案】A

【解析】淋巴細胞位于血漿和淋巴中，故血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境，A正確；組織液滲透壓增大，會引起細胞失水，B錯誤；人體內(nèi)環(huán)境的是指由血漿、組織液和淋巴等細胞外液構成的細胞賴以生活的液體環(huán)境，C錯誤；葡萄糖在細胞內(nèi)中氧化分解，為細胞生命活動提供能量，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細胞中重要的貯能物質(zhì)，則②是脂肪

C. 若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④是主要在人體肝臟和肌肉中合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為課堂上某小組用模型模擬的噬菌體侵染細菌實驗的過程。請回答：

(1)正確的侵染過程是(用字母和箭頭表示)__________________。

(2)DNA復制發(fā)生在圖中__________→__________過程之間，原料是__________，由________提供。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，采用的方法是

A. 基因工程 B. 雜交育種

C. 多倍體育種 D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）區(qū)分淀粉溶液和葡萄糖溶液，選用的化學試劑是 。香蕉細胞內(nèi)的葡萄糖徹底氧化分解的三個階段依次發(fā)生在 、 、____中。

（2）由圖分析，果實采摘后10~ 15天葡萄糖含量增加的原因是____。通過添加乙烯利可加速香蕉果實____。

（3）香蕉細胞中的C元素主要來源于外界的 ，該化合物參與光合作用的 過程，該過程在夜間無法進行的原因是葉綠體中無法合成____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果F2的分離比分別為9:7，9:6：1和15:1，那么F1與純隱性個體間進行測交，得到的分離比將分別為：

A. 1:3，1:2:1和3:1 B. 3:1，4:1和1:3

C. 1:2：1，4:1和3:1 D. 3:l，3:l和1:4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個連鎖反應，當R、C基因（兩對等位基因位于兩對同源染色體上）同時存在時，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示�，F(xiàn)有基因型為CCRR和ccrr兩小鼠進行交配得到F1，F(xiàn)1雌雄個體交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為

A. 黑色：白色=3：1

B. 黑色：棕色：白色=1：2

C. 黑色：棕色：白色=9：6：1

D. 黑色：棕色：白色=9：3：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄(2n=24)的抗�。�A）對感病（a）為顯性，紅果（B）對黃果（b）為顯性，這兩對基因自由組合�，F(xiàn)有純合抗病紅果和感病黃果兩個品種。

（1）研究人員用一定濃度的硫酸二乙酯溶液噴灑這兩個品種的幼苗，培養(yǎng)篩選獲得了抗病黃果新品種，其中利用___________品種幼苗處理篩選更方便，該育種方法的原理是_________。

（2）若通過這兩個品種雜交獲取抗病黃果新品種，請完善相關操作步驟：

第一步：將純合抗病紅果和感病黃果兩個品種雜交得到F1；

第二步：_________________________________________；

第三步：從F2中選擇抗病黃果植株_____________________直至不發(fā)生性狀分離 ，即獲得抗病黃果品種。

上述步驟需年限較長，如條件允許，可采用單倍體育種以縮短育種年限，其不同操作方法是對F1代實施______________________，再用______________________，選擇獲得抗病黃果新品種，該抗病黃果新品種體細胞中染色體有_________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機理，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A．圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺中樞

B．圖示A是由垂體分泌，并通過體液運送才能發(fā)揮作用

C．當血漿滲透壓升高時，能感受其變化的感受器在下丘腦

D．由圖可知通過調(diào)節(jié)水的來源和去路可以維持水的平衡

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