10．2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情．
（1）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染、破壞吞噬細(xì)胞等，使其不能暴露該病毒的特有抗原或抗原肽-MHC，以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞，從而無法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過程，導(dǎo)致機(jī)體對該病毒的特異性免疫功能下降．因此，病毒在體內(nèi)快遞增殖、致�。�
（2）對志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后，機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
（3）用埃博拉病毒的某種蛋白質(zhì)免疫小鼠，通過細(xì)胞融合技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病．

分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動．

解答 解：（1）埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染、破壞吞噬細(xì)胞等，使其特有抗原或抗原肽-MHC不能暴露出來，則不能呈遞給T細(xì)胞，從而不能發(fā)生特異性免疫功能下降．
（2）病毒作為抗原進(jìn)入人體后，可以刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、抗體等，進(jìn)行特異性免疫．
（3）雜交瘤細(xì)胞是由某種淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合形成的，可以用于制備單克隆抗體．
故答案為：
（1）特有抗原或抗原肽-MHC  T細(xì)胞   特異性
（2）記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
（3）細(xì)胞融合

點(diǎn)評 本題主要考查特異性免疫的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對體液免疫和細(xì)胞免疫的識記與理解，提高運(yùn)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列過程需要消耗ATP的是（　�。�
A．水通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B．線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水
C．葉綠體基質(zhì)中C3的還原D．線粒體中丙酮酸和水分解為CO2和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．有關(guān)高等生物體內(nèi)細(xì)胞及其生命活動的敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂、分化、凋亡和癌變均與基因有關(guān)
B．細(xì)胞分化后，細(xì)胞種類增多，但每個細(xì)胞的全能性降低
C．癌變細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低，從而導(dǎo)致細(xì)胞代謝緩慢
D．細(xì)胞被外力損傷而死亡的過程屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可作食用、藥用等，是提取核苷酸、三磷酸腺苷等多種生化產(chǎn)品的原料，還可用于生產(chǎn)維生素、氨基酸等．科學(xué)家將大麥細(xì)胞中的使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTPl蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下：

請據(jù)圖回答問題：
（1）LTPl基因與B在體外拼接時除了需要使用限制酶，還需要的工具是DNA連接酶．C中除了LTPl基因和標(biāo)記基因外，還應(yīng)包含啟動子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)等．
（2）有C導(dǎo)入的酵母菌分別在含有青霉素和四環(huán)素的兩種選擇（從用途上分類）培養(yǎng)基上的生長情況是在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活，但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活．
（3）在酒精發(fā)酵時罐內(nèi)溫度一般應(yīng)控制為18-25℃，如何檢測LTPl基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)？看啤酒泡沫豐富程度，檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTPl蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二示意該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量．請據(jù)圖回答：

（1）圖一所示的食物網(wǎng)中，若袋鼬增重1kg，至少需要消耗植物125kg．
（2）圖二中，植食動物糞便中的能量可用g（填字母）來表示，植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量應(yīng)小于（小于，等于，大于）輸入第一營養(yǎng)級的能量．若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量，則應(yīng)表示為c+e+g+h+i．植食動物積累的有機(jī)物中的能量有兩個去向：流入下一個營養(yǎng)級、被分解者利用．
（3）信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或躲避獵捕，說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏．因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度�。S放置時間的延長，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實(shí)逐漸成熟．

（1）檢測香蕉中的還原性糖可用斐林試劑，觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的磚紅色的深淺可以推測香蕉的成熟程度．
（2）下圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化．
①乙烯是一種植物激素，是在植物的生命活動中起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物．
②采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第8-9天達(dá)到最大．
（3）根據(jù)上圖推測，乙烯通過促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟．
（4）有人要驗(yàn)證上述推測，利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：
①將采摘后的香蕉均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第7天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對照組不作處理．
②檢測兩組香蕉的CO2釋放量，如果實(shí)驗(yàn)組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn)，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
B．固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度
C．利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，無需提供適宜的營養(yǎng)條件
D．利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類只是作為反應(yīng)底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)菌外毒素再次侵入人體后，體液免疫發(fā)揮作用的主要活動是（　�。�
A．T細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
B．T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生干擾素，與外毒素特異性結(jié)合
C．記憶細(xì)胞增殖分化形成B細(xì)胞，釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
D．記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．激素在人體內(nèi)的含量很少，但有高效的生物催化作用
B．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官
C．體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快，作用時間長
D．垂體能分泌多種激素，是內(nèi)分泌活動的樞紐

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