A. | 該過程只應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法 | |
B. | 步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體 | |
C. | 步驟②的目的是破壞細胞膜 | |
D. | 步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu) |
分析 分析實驗圖解:實驗①步驟中用14C標記氨基酸,氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,而蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,所以步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體,利用了同位素標記法;步驟②中加入蒸餾水,利用了滲透作用原理使細胞吸水漲破;步驟③、④的目的是用差速離心法分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu).
解答 解:A、該過程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法和離心法,故A錯誤;
B、14C氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,而蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,所以步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體,故B正確;
C、步驟②中加入蒸餾水會使細胞吸水漲破,破壞細胞膜,故C正確;
D、步驟③、④的目的是用差速離心法分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu),故D正確.
故選:A.
點評 本題設(shè)計巧妙,結(jié)合核糖體制備的大致過程,綜合考查滲透原理、離心法、蛋白質(zhì)合成和核糖體的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,理解能力和遷移應(yīng)用能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、細胞核、核糖體 | B. | 細胞核、細胞質(zhì)、核糖體 | ||
C. | 細胞核、細胞核、高爾基體 | D. | 細胞核、細胞質(zhì)、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②③ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的功能特性與②③都有關(guān)系 | |
B. | 細胞膜的流動性與②有關(guān)而與③無關(guān) | |
C. | 由②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸 | |
D. | ①所表示的成分在細胞膜上能執(zhí)行多種功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙和乙→丙的堿基配對方式相同 | |
B. | T2噬菌體體內(nèi)主要含有甲、乙、丙三種成分 | |
C. | 甲→乙場所主要是細胞核、乙→丙的場所是核糖體 | |
D. | 鑒定丙時需要水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a,b,c,d表示的器官分別為肺,消化道,皮膚和腎 | |
B. | ①過程表示物質(zhì)的重吸收,②過程表示消化吸收 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換需要多個器官系統(tǒng)的參與 | |
D. | 體內(nèi)所有細胞都可與外界環(huán)境直接地進行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型分別為aaBbCCDd和AaBbCCdd的兩種豌豆雜交,其雌雄配子結(jié)合方式、子代中純合子的比例分別為( )
A.8、1/4 B.16、1/8 C.16、1/16 D.8、0
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞有絲分裂中期,如果它的染色體數(shù)為N,DNA的含量為Q,則該細胞分裂后,每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是( )
A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比(K)的變化關(guān)系。下列說法正確的是
A.圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)坐在減數(shù)第二次分裂的后期
B.圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差,易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變
C.圖甲中左圖細胞對應(yīng)圖乙的AB段的某一時期
D.若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化,則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段
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