以下為某家族甲。ㄔO(shè)基因為A.a(chǎn))和乙病(設(shè)基因為B、b)的遺傳家系圖,其中Ⅱ-1不攜帶任何的致病基因.

請回答:
(1)甲病的遺傳方式是
 
,乙病的遺傳方式是
 

(2)Ⅲ-6的基因型為
 
,如果Ⅲ-1與Ⅲ-5婚配,生出只患一種病的孩子的概率為
 

(3)若Ⅲ-4含有乙病致病基因,請判斷該致病基因來自Ⅱ-4還是Ⅱ-5,用遺傳圖解表示(性狀不作要求).
 

(4)在研究某哺乳動物的曲細精管細胞分化過程中發(fā)現(xiàn)存在著兩種由同一個基因表達而成的水通道蛋白AQP7和AQP8.其表達情況如下表所示:
比較項目AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA堿基序列相同且都為1500個
睪丸中表達情況成熟的精子細胞中表達初級精母細胞到精子細胞中表達
參與該基因表達過程的核糖核酸有
 
,AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同,可能原因是
 
.從水通道蛋白基因在睪丸中的表達情況來看,細胞分化的原因除了不同基因選擇性表達之外還與
 
有關(guān).
考點:伴性遺傳,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ-2患甲病、Ⅱ-2患甲病、Ⅱ-3不患甲病、Ⅲ-1患甲病,而Ⅱ-1不攜帶任何的致病基因,說明甲病的遺傳方式是常染色體顯性;Ⅱ-2不患乙病、Ⅲ-2患乙病,Ⅱ-1不攜帶任何的致病基因,說明乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)分析,甲病的遺傳方式是常染色體顯性,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性.
(2)由于Ⅲ-6是正常男性,所以其基因型為aaXBY.由于Ⅱ-1不攜帶任何的致病基因,Ⅱ-2患甲病不患乙病,而Ⅲ-2患乙病,所以Ⅱ-2的基因型為AaXBXb.因此,Ⅲ-1的基因型為AaXBXB或AaXBXb.由于Ⅲ-5是患乙病男性,所以其基因型為aaXbY.Ⅲ-1與Ⅲ-5婚配,生出只患一種病的孩子的概率為
1
2
×
(1-
1
2
×
1
2
)+
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
2

(3)若Ⅲ-4含有乙病致病基因,則其基因型為XBXb.由于Ⅲ-5是患乙病男性,所以Ⅱ-5的基因型為XbY.因此,Ⅲ-4的致病基因來自Ⅱ-5,遺傳圖解如下:

(4)基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,在其過程中,參與的核糖核酸有mRNA、tRNA、rRNA.在AQP7和AQP8合成過程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但翻譯后的肽鏈進行了不同的加工,分別切除了不同數(shù)量的氨基酸,所以AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同.從水通道蛋白基因在睪丸中的表達情況來看,細胞分化的原因除了不同基因選擇性表達之外還與同一基因不同的發(fā)育階段表達有關(guān).
故答案為:
(1)常染色體顯性   伴X染色體隱性
(2)aaXBY  
1
2

(3)

(4)mRNA、tRNA、rRNA      翻譯后的肽鏈進行了不同的加工,分別切除了不同數(shù)量的氨基酸   同一基因不同時間(或不同的發(fā)育階段)表達
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系以及遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程.此題主要考查的是性狀及其表現(xiàn)、基因與性狀的關(guān)系、人類常見的遺傳病及其遺傳、做題時要抓住題目的主要信息,識圖、分析、解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與人相比,薰衣草在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上缺少下列選項中的哪一項?( 。
A、種群B、組織C、系統(tǒng)D、器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)
構(gòu),下表列出了各種群同化的能量.圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值的多少.
圖2 是種群乙 10 年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中 λ 表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù).
種群
同化能量1.1x1082x1091.4x1099x1073.4x106

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)
 

(2)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的
 
,若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量
 
(會或不會)發(fā)生明顯變化.
(3)圖1中
 
(數(shù)字)=2×109,C表示
 

(4)圖2 中
 
點的種群年齡組成是衰退型.
(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別,這屬于
 
 信息,說明
 
離不開信息傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體免疫細胞組成的概念圖.請據(jù)圖回答:
(1)吞噬細胞殺滅抗原屬于
 
免疫(填“非特異性”或“特異性”).
(2)在骨髓中成熟的淋巴細胞是
 
,它受抗原刺激后增殖分化為產(chǎn)生抗體的
 
細胞.
(3)人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后,主要攻擊
 
細胞.
(4)上述免疫細胞參與
 
調(diào)節(jié),與神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)一起共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細胞內(nèi)生理活動示意圖,其中字母表示相應(yīng)的分子或結(jié)構(gòu),序號表示生理過程.請回答下列問題.
(1)過程①表示
 
,需要
 
酶的參與.A、B兩者在組成上的差別是后者含有
 

(2)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則
該基因的這個堿基對替換情況是
 

(3)如果合成的肽鏈共有150個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有
 
個堿基,運輸氨基酸的工具是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅具有容易飼養(yǎng)、繁殖快等很多優(yōu)點,常常被作為實驗材料.下圖是幾種性染色體異常采蠅的性別、育性等資料,請分析回答下列問題.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
,在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是
 
條.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白服雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蛹的概率為
 

(4)用紅眼雌果蠅(XRXR )與白眼雄果蠅(XrYr)為親本雜交,F(xiàn)1在群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蝸(記為“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變:第三種是親本雌采蠅在減數(shù)分裂時期X染色體不分離.請設(shè)計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實驗步驟:
 
,分析子代的表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若
 
,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若
 
,則是基因突變;
Ⅲ.若
 
,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細胞內(nèi)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程.請回答下列有關(guān)問題:
(1)①、②、③分別是
 
 
、
 
,這一過程一方面說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性,另一方面也說明它們在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的.
(2)該分泌蛋白通過細胞膜的方式是
 

(3)圖中涉及到的生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上都很相似,其結(jié)構(gòu)上都以
 
 為基本支架,化學(xué)組成上都主要是
 

(4)圖解中的過程在原核細胞中是否也可以進行?
 

(5)圖中具有雙層膜的細胞器是(填寫序號)
 
,其通過
 
的方式以增大膜面積.

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科目:高中生物 來源: 題型:

漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等.下列說法不正確的是( 。
A、面包中含有的淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)
B、生菜中含有的纖維素不能被人體消化吸收利用
C、雞胸肉中含有的糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)
D、雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生CO2的是( 。
A、藍藻細胞
B、人體細胞的線粒體
C、酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)
D、乳酸菌的細胞質(zhì)基質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案