植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控.圖甲表示生長素濃度對(duì)根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況.

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍
 

(2)從圖乙可以看出
 
對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是
 

(3)油菜內(nèi)酯對(duì)植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”.現(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長,但不知其作用是否具有兩重性,請(qǐng)用所給材料對(duì)此問題進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)材料:株高相同的芹菜幼苗,高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組;
 
;
 
;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量芹菜株高.
預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論:
 
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專題:
分析:解答(1)(2)小題著重從圖甲和圖乙中獲得解題信息,圖甲中A、B兩點(diǎn)的生長素的濃度是兩倍的關(guān)系,而生長效應(yīng)相同;圖乙中可以看出,在種子萌發(fā)的過程中,脫落酸減少,而細(xì)胞分裂素和赤霉素增多.
解答第(3)小題應(yīng)參照“探究生長素對(duì)植物生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答,并結(jié)合生長素的兩重性進(jìn)行結(jié)果預(yù)測(cè).
解答: 解:(1)在單側(cè)光的刺激下,背光面生長素濃度高于向光面,且生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面,故背光面的生長素濃度為2m時(shí),向光面生長素濃度范圍應(yīng)小于m,以保證效應(yīng)弱于背光面.
(2)從圖中可以看出,隨著種子的萌發(fā),脫落酸的含量不斷降低,說明該激素抑制種子的萌發(fā);而脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落.
(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證該物質(zhì)是否具有兩重性,并且實(shí)驗(yàn)材料中給的只有高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液,故需要先用蒸餾水配制成一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液,再用噴壺對(duì)不同組的芹菜幼苗分別噴灑.
由于是預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)假設(shè)可能正確,也可能不正確.如果沒有兩重性,則會(huì)隨著所用油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大,芹菜株高增長優(yōu)勢(shì)越來越大;如果具有兩重性,則會(huì)在一定范圍內(nèi)隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大,芹菜株高增長優(yōu)勢(shì)越來越大;超過一定濃度,隨油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度增大,芹菜株高增長優(yōu)勢(shì)越來越小,甚至抑制增長.
故答案為:
(1)小于m   
(2)脫落酸    促進(jìn)衰老和脫落   
(3)②配制一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液 ③分別用上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑不同組的芹菜幼苗
預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論:若隨著所用油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大,芹菜株高增長優(yōu)勢(shì)越來越大,說明油菜素內(nèi)酯的作用效果無兩重性.
若在一定范圍內(nèi)隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大,芹菜株高增長優(yōu)勢(shì)越來越大;超過一定濃度,隨油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度增大,芹菜株高增長優(yōu)勢(shì)越來越小,甚至抑制增長,說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜的作用效果有兩重性.
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物激素調(diào)節(jié)以及兩重性實(shí)驗(yàn)的探究等方面的知識(shí),意在考查考生的析圖能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和分析能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖DNA分子片段的說法,正確的是(  )
A、限制性內(nèi)切酶可作用于①、②處
B、解旋酶作用于③處
C、DNA連接酶作用于③處
D、獲取目的基因要同時(shí)使用解旋酶和限制性內(nèi)切酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小,說明( 。
A、細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜
B、此時(shí)細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是活的
D、液泡中的細(xì)胞液流失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動(dòng)物.下面是關(guān)于觀察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟:(該實(shí)驗(yàn)步驟與植物細(xì)胞有絲分裂相似)請(qǐng)回答問題.
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液,解離液.
(1)取材:用
 
作實(shí)驗(yàn)材料.
(2)制片:取少量組織低滲處理后,放在
 
溶液中,一定時(shí)間后輕輕漂洗,
將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
 
染液,經(jīng)過一定時(shí)間后,加蓋玻片并
 
,使其成為均勻的單層細(xì)胞層,便于觀察.
(3)觀察:用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

如圖是觀察到的同源染色體A1和A2的配對(duì)情況.若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ示意某生物體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對(duì)等位基因的分布情況,圖Ⅱ?yàn)樵撋锏囊粋(gè)細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖Ⅱ所示的細(xì)胞分裂方式是
 
;發(fā)生在圖Ⅱ中的D時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b這兩對(duì)等位基因可發(fā)生的行為是
 

(2)對(duì)應(yīng)于圖Ⅰ,在圖Ⅲ方框內(nèi)畫出精子形成過程中,基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時(shí)期示意圖.
(3)交換不僅可以發(fā)生在減數(shù)分裂中,實(shí)驗(yàn)表明交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換.圖Ⅳ是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因.
①請(qǐng)問該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞基因型是
 

②如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子的基因型是
 

③如果圖Ⅳ是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子基因型是
 
;如果已知精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生這種交換的比例為16%,那么配子中基因型為DEf的比例為
 

④如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?為什么?
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是與高中生物學(xué)相關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)如果做《葉綠體中色素的提取和分離》、《植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察》的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可選用上述的實(shí)驗(yàn)材料依次是
 
 
(填寫圖中序號(hào)).
(2)用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的是它的鱗片葉表皮,原因是其細(xì)胞中具有
 
.E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)經(jīng)第二次加清水處理后的細(xì)胞示意圖,此時(shí)細(xì)胞處于
 
過程中.做《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位則是洋蔥的
 
,細(xì)胞大多處于F圖中的
 
時(shí)期.
(3)G圖是某同學(xué)完成《葉綠體中色素提取與分離》實(shí)驗(yàn)后得到的濾紙條,從上到下第一、第三條色素帶依次是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下操作,請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)一  按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C和D 共4組實(shí)驗(yàn),用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出了酵母菌種群密度變化曲線圖.
實(shí)驗(yàn)組 A B C D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 4.0 4.0 0.8 0.8
培養(yǎng)液體積/mL 200 800 200 800
實(shí)驗(yàn)二  進(jìn)一步進(jìn)行了下表有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào) 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度(℃)
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
(1)為提高實(shí)驗(yàn)的精確度,吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將試管
 
,每次計(jì)數(shù)要做
 

(2)實(shí)驗(yàn)一:圖中曲線②代表的是
 
組的結(jié)果;A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組
 

(3)實(shí)驗(yàn)二想研究
 
 因素對(duì)酵母菌數(shù)量增長影響;此實(shí)驗(yàn)中酵母菌的年齡組成為衰退類型的是
 
組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察聯(lián)會(huì)效果最好的材料是( 。
A、幼嫩的種子
B、幼嫩的果實(shí)
C、幼嫩的花藥
D、成熟的花粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++一,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+一,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為-一.右圖表示21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離的親本生殖細(xì)胞形成過程,已知F中遺傳標(biāo)記的基因?yàn)橐唬瑒t下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中“A”表示父親的精原細(xì)胞
B、圖中“B”細(xì)胞遺傳標(biāo)記的基因?yàn)?-
C、圖中“D”細(xì)胞遺傳標(biāo)記的基因?yàn)?+或沒有
D、圖中“A”在減數(shù)分裂過程中發(fā)生異常的時(shí)期為減數(shù)第二次分裂的后期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案