2．請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相分別表示了酶具有高效性和專一性（特異性）．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請分析回答：當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是先上升后下降；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變（溫度影響酶活性）．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，請分析回答：圖4中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度（數(shù)量）和活性．從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)．

分析 分析題圖1可知，該曲線中的自變量是催化劑的種類不同，不加催化劑作為對照；圖2展示酶的作用機(jī)理、酶的專一性機(jī)理和酶作用前后本身性質(zhì)不變的特性；圖3中的自變量是溫度和PH，不同的溫度或PH條件下酶促反應(yīng)的速率不同；圖4表示酶促反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系；圖5 表示酶促反應(yīng)的速率與酶濃度的關(guān)系．

解答 解：（1）由圖可知：圖1表示了酶具有高效性、圖2表示了酶具專一性的特性．
（2）當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是先增強后減弱；故從圖示曲線我們還可以得出 隨著pH的變化酶的最適溫度不變（溫度影響酶活性）．
（3）圖4中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度和活性．從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，隨酶濃度的增加，酶促反應(yīng)的速率也增加．
故答案為：
（1）高效性和專一性（特異性）
（2）先上升后下降    隨著pH的變化酶的最適溫度不變（溫度影響酶活性）
（3）酶的濃度（數(shù)量）和活性　    酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)

點評 本題的知識點是酶作用的高效性、專一性，溫度、PH、底物濃度、酶濃度對酶促反應(yīng)的影響，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對酶的作用、作用機(jī)理、作用特點的理解和溫度、PH、底物濃度、酶濃度對酶促反應(yīng)的曲線模型掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

存在于鹽湖和熱泉中的兩類細(xì)菌都具有的特征是（ ）

A．在極端環(huán)境下進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B．對利福平敏感

C．在極端環(huán)境下都不進(jìn)行分裂生殖

D．都沒有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式．請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有1個羧基．
（2）該化合物是由氨基酸失去4分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．河北工業(yè)大學(xué)提供的花卉、蔬菜和糧食作物等育種材料已成功搭載天宮二號升空．下列關(guān)于這些種子的敘述正確的是（　　）
A．均選用處于休眠狀態(tài)的種子以確保營養(yǎng)的供應(yīng)
B．在太空輻射的作用下，這些種子全部會發(fā)生變異
C．一定會變異出具有超高能力的“超級種”
D．可在相對較短時間內(nèi)培育出優(yōu)質(zhì)的種質(zhì)資源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．小白鼠是實驗中常用的一種動物．
（1）如圖1是小白鼠某組織切片的顯微圖象，據(jù)圖判斷，該小白鼠的性別是雌性（填“雌性”或“雄性”），基因重組不能（填“能”或“不能”）發(fā)生在②中，理由是細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期，而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中．
（2）圖2中甲、乙分別表示兩不同雌性小白鼠的部分染色體與基因組成，其中猩紅眼（A）對亮紅眼（a）為顯性，長毛（B）對短毛（b）為顯性，圓耳（C）對尖耳（c）為顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會導(dǎo)致配子死亡，且甲、乙減數(shù)分裂過程中不發(fā)生交叉互換．則乙個體產(chǎn)生的原因是染色體變異（或染色體結(jié)構(gòu)變異）；甲、乙產(chǎn)生存活性的配子的種類數(shù)分別為4、2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．植物光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點．光照強度增加到某一點時，再增加光照強度，光合強度也不增加，該點的光照強度稱為光飽和點．a(chǎn)～d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如表所示．
植物種類光補償點（klx）光飽和點（klx）
a1～230～80
b0.2～0.350～80
c0.5～1.520～50
d0.1～0.25～10
（1）植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；利用CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì)．
（2）光照強度為0.4klx時，表3中ac  植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2．
（3）僅考慮溫度和CO2含量的影響，在溫度較高，CO2較少的密閉溫室中，植物的光補償點較高．大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點要高，主要原因是植株間存在遮光現(xiàn)象（CO2濃度增加）．
（4）近年來冬季北方大部出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，對植物光合作用產(chǎn)生了明顯影響，某興趣小組假設(shè)霧霾中植物光合作用的下降的原因有兩種可能：一是霧霾中的污染顆粒導(dǎo)致光照強度下降，影響了光合作用的光反應(yīng)階段；二是污染顆粒堵塞了氣孔使CO2的吸收減少，影響了光合作用的暗反應(yīng)階段．該興趣小組設(shè)計如下裝置進(jìn)行實驗（如圖）：該實驗的自變量是裝置內(nèi)空氣的種類（空氣中是否有霧霾顆粒等），在其他環(huán)境條件相同的條件下，分別測量葉肉細(xì)胞中三碳化合物（C3）的含量作為檢測指標(biāo)，其原理是若霧霾只影響光反應(yīng)階段，C3含量上升；若只影響暗反應(yīng)階段，C3含量下降；若實驗結(jié)果是兩組三碳化合物含量無顯著差異則原因是霧霾對光反應(yīng)和暗反應(yīng)均有影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在代謝旺盛的細(xì)胞中，下列一般不會發(fā)生“量”的上升的是（　�。�
A．核DNA含量B．自由水的含量C．核糖體的數(shù)量D．線粒體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下丘腦與機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著密切的關(guān)系．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦內(nèi)
B．當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦就會分泌較多的促甲狀腺激素
C．下丘腦損壞后，實驗動物分泌的抗利尿激素減少，致使腎小管和集合管重吸收水分減少，體內(nèi)滲透壓出現(xiàn)異常
D．甲狀腺激素和性激素都可以抑制下丘腦的分泌活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)所有的DNA已經(jīng)復(fù)制后平均分配到子細(xì)胞中
B．精子形成過程中，若某一對同源染色體未分開，則形成的精子有一半不正常
C．觀察動物精巢切片時，可能會同時觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞
D．有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞都會立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期

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