17.小白鼠是實驗中常用的一種動物.
(1)如圖1是小白鼠某組織切片的顯微圖象,據(jù)圖判斷,該小白鼠的性別是雌性(填“雌性”或“雄性”),基因重組不能(填“能”或“不能”)發(fā)生在②中,理由是細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期,而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中.
(2)圖2中甲、乙分別表示兩不同雌性小白鼠的部分染色體與基因組成,其中猩紅眼(A)對亮紅眼(a)為顯性,長毛(B)對短毛(b)為顯性,圓耳(C)對尖耳(c)為顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會導(dǎo)致配子死亡,且甲、乙減數(shù)分裂過程中不發(fā)生交叉互換.則乙個體產(chǎn)生的原因是染色體變異(或染色體結(jié)構(gòu)變異);甲、乙產(chǎn)生存活性的配子的種類數(shù)分別為4、2.

分析 圖1表示動物組織切片顯微圖象表明細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂;①處于減數(shù)第一次分裂中期、②處于減數(shù)第二次分裂后期、③處于減數(shù)第二次分裂前期.在減數(shù)分裂過程中,次級卵母細(xì)胞分裂時細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等的分裂,產(chǎn)生一個大的卵細(xì)胞和一個小的極體.
圖2中,根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示Aa為位于一對同源染色體上的等位基因,bC、Bc位于另一對同源染色體上.乙圖中a、B位置發(fā)生了易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.

解答 解:(1)如分析圖1可知,圖中細(xì)胞②中沒有同源染色體,著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,又由于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,因此該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞,即該小白鼠為雌性.細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期,而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中.
(2)根據(jù)基因自由組合定律,甲可以產(chǎn)生AbC、ABc、abC、aBc四種配子,比例相等;而乙因為非同源染色體之間染色體發(fā)生了交叉互換,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位;又已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會導(dǎo)致配子致死,即Aad和BbD的胚子致死,所以只能產(chǎn)生2種配子.
故答案為:
(1)雌性    不能   細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期,而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中
(2)染色體變異(或染色體結(jié)構(gòu)變異)      4       2

點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂、基因的自由組合定律等相關(guān)知識,要求學(xué)生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,關(guān)鍵要發(fā)現(xiàn)圖乙發(fā)生了染色體的交叉互換,導(dǎo)致兩種胚子致死,其結(jié)果截然不同了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是( )

A.樣方法是調(diào)查植物或者活動范圍小的動物物種多樣性常用的方法,取樣原則是隨機取樣,結(jié)果處理上需取其平均值

B.樣方面積確定時對密度大的植物取樣面積要小,密度小的植物樣方面積要大.統(tǒng)計時對于樣方邊界上的生物個體統(tǒng)計的原則是算左不算右、算上不算下

C.標(biāo)記重捕法中,標(biāo)記物的脫落或者被抓過的動物以后不容易再次被捕獲都可能使統(tǒng)計結(jié)果偏大

D.辛普森指數(shù)是衡量物種多樣性程度的重要依據(jù),指數(shù)越大物種多樣性程度越低,其數(shù)字的大小取決于物種的種類數(shù),與每種物種的個體數(shù)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,錯誤的是( 。
A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列
B.PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)
C.基因工程的基本工具是:限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如表.設(shè)顏色基因為A、a,長翅基因為B、b.親本的基因型為(  )
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌性3100
雄性3131
A.BbXAXa BbXAYB.BbAa BbAAC.BbAa BbAaD.BbXAXA BbXAY

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某研究小組在相同條件下,連續(xù)培養(yǎng)一批黑色小鼠,結(jié)果在鼠群中出現(xiàn)了一只白色雌性小鼠.
(1)該白色小鼠出現(xiàn)的可能原因是:①染色體變異,可以通過顯微鏡觀察來鑒別,②基因突變. 
(2)若是基因突變(只考慮一個基因的突變),試判斷黑色和白色的顯隱性關(guān)系并說明理由:白色為顯性,因為是連續(xù)培養(yǎng)的一批黑色小鼠(純合子)中只有一個因基因突變產(chǎn)生的白鼠(雜合子).
(3)在只考慮一個基因的突變的情況下,請設(shè)計實驗判斷該對基因位于常染色體上,還是X染色體上.
步驟一:將白色雌鼠與黑色雄鼠交配,得F1
步驟二:將F1中雌性黑色個體雄性白色個體交配.
步驟三:在相同條件下培養(yǎng),統(tǒng)計F2中雌雄個體性狀分離比.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:

(1)圖1和圖2是與酶的特性相分別表示了酶具有高效性和專一性(特異性).
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請分析回答:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變(溫度影響酶活性).
(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線,請分析回答:圖4中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和活性.從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖說明細(xì)胞能正常完成各項生命活動的前提條件是(  )
A.具有細(xì)胞核B.具有細(xì)胞膜
C.具有細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞必須保持完整性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述不正確的是( 。
A.隔離產(chǎn)生后,自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的
B.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
C.生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
D.一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.用差速離心法分離出某動物的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中三種有機物的含量如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O
B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C.丙合成的物質(zhì)加熱空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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