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【題目】有機物CH2=CH-CH2-CH(OH)-COOH在不同條件下可能發(fā)生有機反應類型有:①加成;②取代;③消去;④氧化;⑤酯化;⑥加聚;⑦縮聚。其中因分子結構中含-OH而可能發(fā)生的反應有(

A.①④⑥⑦

B.③④⑤

C.②③④⑤⑦

D.全部

【答案】C

【解析】

該有機物結構中含有醇羥基,且連接醇羥基碳原子和相鄰碳原子上都含有氫原子,所以能發(fā)生取代反應、消去反應、氧化反應、酯化反應、羥基和羧基一起能發(fā)生縮聚反應。

答案選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾通過豌豆雜交試驗發(fā)現兩個遺傳定律;薩頓通過研究蝗蟲的減數分裂提出 “基因在染色體上”假說。兩者主要的研究方法依次是(

A類比推理法、類比推理法 B假說——演繹法、假說——演繹法

C假說——演繹法、類比推理法 D類比推理法、假說——演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖示中甲、乙所示植物光合作用與光照強度之間的關系和相關生理過程;丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖(棚頂的草席是用草制成的覆蓋物)和一天中大棚內CO2濃度變化的曲線,其中在c~d期間打開大棚通風口。請據圖回答:

(1)圖甲中植物葉肉細胞在a、b點時都可產生ATP的細胞器是________

(2)圖乙中“2”過程場所是________,過程“1”給“2”提供的物質是__________。

(3)圖丙大棚通風后,由圖丁曲線可知CO2濃度有所上升,但濃度仍低于棚外,造成cd段CO2濃度低于大氣水平的原因是_______________________;蓋草席后,CO2濃度迅速上升但隨后趨緩,造成f點后上升趨緩的原因是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖曲線模型分析不正確的是

A. 若表示酶促反應產物生成量與反應時間的關系,則AB段限制因素可能是酶濃度

B. 若表示根毛細胞從土壤中吸收K+的速率與細胞呼吸的關系,則AB段限制因素可能是載體數量

C. 若表示植物光合作用強度與光照強度的關系,則AB段限制因素可能是CO2濃度

D. 若表示有氧呼吸產生ATP的速率與氧氣濃度的關系,則AB段限制因素可能是溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油脂是食物組成中的重要部分,也是產生能量最高的營養(yǎng)物質,它在一定條件下會水解產生甘油。甘油分子中不含的元素是(  )

A.B.C.D.

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【題目】下列活動與蛋白質無直接關系的是( )

A. 接種乙肝疫苗預防乙肝

B. 咀嚼饅頭變得有甜味

C. 構成細胞膜的基本骨架

D. 植物礦質元素的吸收

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【題目】下圖為人工種子培養(yǎng)過程流程圖解,下列相關的敘述中,不正確的是

A. b、c過程中植物激素發(fā)揮了重要作用,d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮

B. 再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C. 人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術的重要用途之一

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結構,①③表示相應過程,下列敘述與圖示不符的是

A. 若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程一般需要用秋水仙素處理

B. 若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進行

C. 若甲為成熟哺乳動物個體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程中

D. 若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細胞,丙為重組細胞(胚胎),則③過程的核心技術是胚胎移植

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【題目】聚合酶鏈式反應是一種用于放大擴增特定的DNA片段的分子生物學技術,由1983年美國Mullis首先提出設想,1985年由其發(fā)明了聚合酶鏈反應,即簡易DNA擴增法,意味著PCR技術的真正誕生。到如今2013年,PCR已發(fā)展到第三代技術。1973年,臺灣科學家錢嘉韻,發(fā)現了穩(wěn)定的Taq DNA聚合酶,為PCR技術發(fā)展也做出了基礎性貢獻。下圖為PCR擴增中第一輪的變化,結合所學回答下列問題:

(1)PCR是一項在生物____________復制特定DNA片段的核酸合成技術,它是利用__________的原理,將基因的核苷酸序列不斷的加以復制,使其數量呈________方式增加。利用PCR技術擴增目的基因的前提,是要有_____________。

(2)PCR技術每一輪擴增中,需要參與的引物有_______________種,引物的本質是________,PCR擴增中需要dATP、dTTP、dCTP、dGTP的參與,它們的作用是______。參與PCR擴增的酶是Tap酶,它與普通的DNA聚合酶相比,特點是____________。

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