科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素主要是由內質網(wǎng)上的核糖體合成 |
B、線粒體外膜上的蛋白質含量比內膜的高 |
C、小分子物質可以通過核孔,大分子物質不能 |
D、內質網(wǎng)既參與物質合成,也參與物質運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①與③對照,說明胚芽鞘的生長與尖端有關 |
B、②與③對照,說明向光彎曲生長與尖端有關 |
C、②與④彎曲生長,與生長素分布不均有關 |
D、②與⑤彎曲生長,與生長素的橫向運輸有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗三 | 丁×純合 黑鼠 | 1黃鼠: 1灰鼠 | F1黃鼠隨機交配:3黃鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠隨機交配:3灰鼠:1黑鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果酒的微生物來自水果,制作泡菜的微生物來自蔬菜 |
B、制作果醋必須首先制作果酒,再以果酒為培養(yǎng)基才能制作果醋 |
C、所有的細菌培養(yǎng)基都必須含有水、碳源、氮源和無機鹽 |
D、分離血紅蛋白溶液時,應低速、短時間離心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
刺激強度 | 產生的感覺類型 | 感覺強度 |
微小 | 無 | 無 |
較小 | 刺痛 | 較弱 |
較大 | 刺痛 | 較強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速度的關系 |
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量變化的曲線 |
C、圖③中當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性上升,因為t2時酶的空間結構保持穩(wěn)定 |
D、圖④模型可以解釋酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘油通過細胞膜進入細胞 |
B、葉綠體基質中三碳化合物合成葡萄糖 |
C、線粒體中還原氫與氧結合生成水 |
D、細胞質基質中葡萄糖分解成丙酮酸 |
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