下列各項(xiàng)保護(hù)生物多樣性的措施中，屬于就地保護(hù)措施的是（　　）
①建立植物園和動物園；②建立自然保護(hù)區(qū)；③建立動植物繁育中心；④建立風(fēng)景名勝景區(qū)．
A、①③B、③④
C、②④D、①②③④
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：1、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．比如臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等．
2、遷地保護(hù)：大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等．
解答： 解：①建立植物園和動物園，屬于易地保護(hù)，①錯(cuò)誤；
②建立自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù)，②正確；
③建立動植物繁育中心，屬于易地保護(hù)，③錯(cuò)誤；
④建立風(fēng)景名勝景區(qū)，屬于就地保護(hù)，④正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查保護(hù)生物多樣性的措施，屬識記內(nèi)容，相對簡單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為光合作用過程示意圖，圖乙為不同光照條件下溫度對某植物CO2的吸收量與釋放量的影響圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中B所代表的是
 
．在光照強(qiáng)度不變的情況下，適當(dāng)增加
 
（填符號）的濃度可提高Y的產(chǎn)量．
（2）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測出C5分子的含量變化是
 
．
（3）溫度影響光合作用的原因是
 
，圖乙中溫度從25℃升至30℃的過程中，光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是
 
，在此過程中，溫度達(dá)到
 
℃時(shí)，實(shí)際光合作用速率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只黑色家鼠與一只白化家鼠雜交，F(xiàn)1均為黑色家鼠．F1中雌雄個(gè)體彼此交配，F(xiàn)2中黑色家鼠：淺黃色家鼠：白化家鼠=9：3：4．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、黑色性狀是單基因控制的顯性性狀
B、F2中淺黃色家鼠是基因突變的結(jié)果
C、F2的白化家鼠中純合子的比例為
1
2
D、家鼠體色遺傳不符合孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與基因相關(guān)的知識描述中，正確的是（　�。�
A、基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對，只會改變肽鏈上一個(gè)氨基酸
B、無法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離
C、基因重組可能改變DNA分子的堿基序列
D、目的基因只能從相應(yīng)環(huán)境生物細(xì)胞的DNA獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用暗反應(yīng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、暗反應(yīng)是一種酶促反應(yīng)
B、暗反應(yīng)是使CO2變成葡萄糖的反應(yīng)
C、暗反應(yīng)是一種循環(huán)進(jìn)行的反應(yīng)
D、暗反應(yīng)只在暗處進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂和有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的現(xiàn)象是（　　）
A、著絲點(diǎn)分裂
B、出現(xiàn)紡錘體
C、同源染色體的分離
D、DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是（　　）
A、胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N、P五種元素組成
B、組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高
C、大腸桿菌細(xì)胞壁的主要組成成分是幾丁質(zhì)
D、C、H、O、N、P、S是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

小張暑假到了鄉(xiāng)下的外公家，看見外公往裝有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋．外公告訴他這樣做是利用熟香蕉散發(fā)的某種物質(zhì)來催熟生香蕉，這種物質(zhì)是（　　）
A、二氧化碳B、乙烯
C、氮?dú)?/td>D、氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家試圖構(gòu)建具有生物膜功能的人工膜，該膜應(yīng)該含有（　�。�
A、脂質(zhì)B、蛋白質(zhì)C、淀粉D、核酸

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同步練習(xí)冊答案