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回答有關微生物的問題．

Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶．培育產高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向．圖1為產高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程．

（1）枯草芽孢桿菌的芽孢是__________．

A．休眠體 B．營養(yǎng)繁殖體 C．孢子 D．營養(yǎng)體

（2）圖1所示的b過程的目的是為__________，接種用的平板培養(yǎng)基在制備時需注意的是__________（多選）．

A．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板

B．倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進行高壓滅菌處理

C．等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

D．待平板冷卻凝固約5﹣10min后將平板倒過來放置

Ⅱ、在35℃、40分鐘內能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位（U）．圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結果．

（3）據圖2所示，酶催化能力最強的是__________組，而各組酶催化能力存在差異的原因是__________．

（4）A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學對此做出了推測：

①同學甲：A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變，用__________技術檢測即可證實．

②同學乙：A2、A5組與A0組酶活力雖然相同，但也可能存在不同的基因突變，理論上的解釋是__________．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科技人員發(fā)現了某種兔的兩個野生種群，一個種群不論雌雄后肢都較長，另一種群不論雌雄后肢都較短．為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2片段（如圖），興趣小組同學進行了分析和實驗．（注：Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段）
（1）在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因是（填是或否），兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是Ⅰ片段和Ⅱ2片段．
（2）首先同學們認為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1，理由是（兩種群）不論雌、雄后肢長度表現都一致，不隨雄性遺傳（或者同一性狀在雌雄中均有表現）．
（3）同學們分別從兩種群中選多對親本進行了以下兩組實驗：甲組：♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短；乙組：♀后肢長×♂后肢短一F1后肢短．從兩組實驗中可得到以下結論：后肢長度的顯隱性關系為后肢短．在此基礎上可以確定基因不位于Ⅱ2，理由乙組實驗F1沒有出現交叉遺傳現象．
（4）為進一步確定基因位置，同學們準備分別用乙組的F1與親代個體進行兩組回交實驗：①F1雌×親代雄、②F1雄×親代雌，以確定基因位于I區(qū)段還是位于常染色體．分析：假設基因位于Ⅰ片段（用B，b表示），則乙組親本：♀基因型XbXb，♂基因型XBYB．在兩組回交實驗中，能確定基因位置的是②（填①或②）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．水稻高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳．用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種與一個純合抗稻瘟病的高桿品種雜交，F2代中出現既抗稻瘟病又抗倒伏的符合生產需要的基因型及其比例為（　�。�
A．DDrr，$\frac{1}{16}$B．ddRR，$\frac{1}{16}$C．ddRr，$\frac{2}{16}$D．DdRr，$\frac{4}{16}$

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因 A—a 和 B—b 控制�，F有三組雜交實驗：

三組實驗 F1的表現型均為紫色，F2的表現型見柱狀圖所示。已知實驗3紅花親本的基因型為aaBB�；卮鹨韵聠栴}：

（1）實驗1對應的 F2中紫花植株的基因型共有 種；如實驗2所得的F2再自交一次，F3的表現型及

比例為 。

（2）實驗3所得的 F1與某白花品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現的表現型比例及相對應的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花:白花＝1:1，則該白花品種的基因型是 。

②如果雜交后代 ，則該白花品種的基因型是 aabb。

③如果雜交后代 ，則該白花品種的基因型是 Aabb。

⑶該植物莖有紫色和綠色兩種，由等位基因 N—n 控制，正常情況下純合紫莖植株與綠莖植株雜交， 子代均為紫莖植株。某科學家用X射線照射紫莖植株Ⅰ后，再與綠莖植株雜交，發(fā)現子代有紫莖732 株、綠莖2株（綠莖植株Ⅱ），綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交，F1再嚴格自交得 F2。

①莖植株Ⅱ的出現，可能是基因突變所致，可遺傳的變異類型還有 。

②如綠莖植株Ⅱ的出現由含有基因 N 在內的染色體片段丟失所致，則 F2中綠莖植株所占比例為

（注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡）。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對種群特征的概念圖分析正確的是

A．種群最基本的數量特征是出生率、死亡率

B．J型增長的種群中沒有死亡率和遷出

C．預測種群數量未來變化的主要依據是b

D．種群數量達到K值時，種群的基因頻率不變

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請分析回答下列有關興奮（神經信息）傳遞問題．

Ⅰ、圖甲表示用電壓計測量神經細胞膜兩側電位的大小及其在相應條件下發(fā)生變化的示意圖，請回答下列問題：

（1）從物質組成角度講，①代表__________；從功能角度講，②代表__________．在神經細胞興奮過程中，②、③上發(fā)生的跨膜運輸方式分別是__________和__________．

（2）神經細胞靜息時，細胞膜主要對__________有通透性，發(fā)生在圖中__________（①/②/③/④）．

（3）圖中電壓計指針指示的數值是該細胞靜息時膜電位，若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激，則圖中電壓計指針將偏轉__________次，向右偏轉將達到__________（﹣95/﹣45/﹣20/0/+30）處．

Ⅱ、γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖乙所示．此種局部麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果．

（4）由圖知，γ氨基丁酸能__________（促進/抑制/無影響） 神經興奮的傳遞．

（5）這種麻醉劑的作用原理是__________．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標記了玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，則第二次細胞分裂的后期細中( )

A．染色體數目為20條，每個DNA都帶有32P標記

B．染色體數目為20條，僅10個DNA 帶有32P標記

C．染色體數目為40條，每個DNA都帶有32P標記

D．染色體數目為40條，僅20個DNA 帶有32P標記

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程，下列敘述正確的是( )

A．圖示膜結構為葉綠體內膜

B．A側為葉綠體基質，其中含有少量DNA

C．甲表示色素，在層析液中溶解度最高的是葉綠素a

D．圖示過程為光反應，該過程不需酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．減數分裂過程中出現四分體時，DNA分子數與染色體之比是（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．4：1

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