某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型,該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因 A—a 和 B—b 控制,F(xiàn)有三組雜交實驗:

三組實驗 F1的表現(xiàn)型均為紫色,F(xiàn)2的表現(xiàn)型見柱狀圖所示。已知實驗3紅花親本的基因型為aaBB。回答以下問題:

(1)實驗1對應的 F2中紫花植株的基因型共有 種;如實驗2所得的F2再自交一次,F(xiàn)3的表現(xiàn)型及

比例為 。

(2)實驗3所得的 F1與某白花品種雜交,請簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對應的該白花品種可能的基因型:

①如果雜交后代紫花:白花=1:1,則該白花品種的基因型是 。

②如果雜交后代 ,則該白花品種的基因型是 aabb。

③如果雜交后代 ,則該白花品種的基因型是 Aabb。

⑶該植物莖有紫色和綠色兩種,由等位基因 N—n 控制,正常情況下純合紫莖植株與綠莖植株雜交, 子代均為紫莖植株。某科學家用X射線照射紫莖植株Ⅰ后,再與綠莖植株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫莖732 株、綠莖2株(綠莖植株Ⅱ),綠莖植株Ⅱ與正常純合的紫莖植株Ⅲ雜交,F(xiàn)1再嚴格自交得 F2。

①莖植株Ⅱ的出現(xiàn),可能是基因突變所致,可遺傳的變異類型還有 。

②如綠莖植株Ⅱ的出現(xiàn)由含有基因 N 在內(nèi)的染色體片段丟失所致,則 F2中綠莖植株所占比例為

(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條染色體缺失相同的片段個體死亡)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖,其中l(wèi)、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).圖乙是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4(用圖中數(shù)字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].CO2由2過程產(chǎn)生到5過程至少穿過8層磷脂分子層.
(2)從圖乙中可以看出,光合作用速率最大時的溫度為25℃.假設每天光照12小時,最有利于植物生長的溫度是20℃.
(3)將某綠色植物置于封閉黑暗的環(huán)境一段時間后,若其CO2的釋放速率如圖乙20℃下測得的數(shù)值,O2的吸收速率為0.5μmol/h,則此時該植物無氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的6倍(呼吸速率以葡萄糖的消耗速率為代表).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有I(i)基因與狗的毛色形成也有關,當I基因存在時狗的毛色為白毛.這兩對基因位于兩對常染色體上.以下是有關狗毛色的雜交實驗如圖1:
(1)F2中,黑毛狗的基因型是BBii和Bbii;如果讓F2黑毛狗隨機交配,理論上其后代中褐色狗的概率是$\frac{1}{9}$.如果讓 F2中褐毛狗與 F1交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1.
(2)B與b基因不同,其本質(zhì)原因是堿基對的排列順序不同.狗的毛色遺傳說明基因與性狀的對應關系是兩(多)對基因決定一種性狀.
(3)圖2為F1的白毛狗的某組織切片顯微圖象,該圖象來自于雌性親本,依據(jù)是圖中標號②的細胞的不均等分裂.
(4)細胞③與細胞②、①相比較,除細胞大小外,最明顯的區(qū)別是細胞③不含有同源染色體,且染色體數(shù)目減半.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的表現(xiàn)之一

B.膝跳反射完成過程中存在興奮的傳遞

C.興奮通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞時,信號變化由電信號→化學信號→電信號

D.人體調(diào)節(jié)體溫的中樞在大腦皮層,調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的中樞在下丘腦

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細胞中,一定不存在同源染色體的是

A.卵細胞 B.單倍體生物體細胞

C.胚細胞 D.含一個染色體組的細胞

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

編碼酶X的基因中某個堿基被替換時,表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。表中顯示了與酶X相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷不正確的是

A.狀況①中氨基酸序列一定發(fā)生了變化

B.狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%

C.狀況③可能是因為突變導致了終止密碼位置變化

D.狀況④的突變不會導致tRNA的種類增加

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科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答有關微生物的問題.

Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關鍵性酶.培育產(chǎn)高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向.圖1為產(chǎn)高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程.

(1)枯草芽孢桿菌的芽孢是__________

A.休眠體 B.營養(yǎng)繁殖體 C.孢子 D.營養(yǎng)體

(2)圖1所示的b過程的目的是為__________,接種用的平板培養(yǎng)基在制備時需注意的是__________(多選).

A.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板

B.倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進行高壓滅菌處理

C.等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

D.待平板冷卻凝固約5﹣10min后將平板倒過來放置

Ⅱ、在35℃、40分鐘內(nèi)能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位(U).圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結(jié)果.

(3)據(jù)圖2所示,酶催化能力最強的是__________組,而各組酶催化能力存在差異的原因是__________

(4)A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同,兩位同學對此做出了推測:

①同學甲:A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變,用__________技術(shù)檢測即可證實.

②同學乙:A2、A5組與A0組酶活力雖然相同,但也可能存在不同的基因突變,理論上的解釋是__________

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科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖,下列相關敘述正確的是( )

A.圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個染色體組

B.圖中標注的三對基因的遺傳符合自由組合定律

C.含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D.若該細胞分裂后產(chǎn)生了一個ABdXX的配子,則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人類在正常情況下,卵細胞中的染色體組成為( 。
A.22對常染色體+XXB.22對常染色體+XYC.22條常染色體+XD.22條常染色體+Y

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