鵪鶉的性別決定方式為ZW型，其羽色受Z染色體上兩對(duì)等位基因控制，A基因控制栗色， a基因控制黃色；B基因控制羽色的顯現(xiàn)、b基因?yàn)榘谆�，�?huì)抑制羽色的顯現(xiàn)。 請(qǐng)分析回答：

（1）鵪鶉羽色的遺傳屬于____________(填“常染色體”或“伴性”）遺傳，控制羽色的這兩對(duì)基因_______(填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。

（2）選用純種黃羽雄鶉（ZaBZaB)與白羽雌鶉雜交，子一代雄鶉羽色均為栗色，子一代雌鶉羽色為_(kāi)_____,親本白羽雌鶉的基因型為_(kāi)_____________;讓子一代雌雄相互交配（不考慮基因突變和交叉互換），則子二代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)____________。

（3）有時(shí)未受精的鵪鶉蛋也能孵化出二倍體雛鶉，出現(xiàn)原因可能有三種：第一種是卵原細(xì)胞沒(méi)有經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，直接發(fā)育成雛鶉；第二種是卵細(xì)胞與極體結(jié)合后直接發(fā)育成雛鶉；第三種是卵細(xì)胞核染色體加倍后直接發(fā)育成雛鶉。請(qǐng)預(yù)測(cè)上述每一種原因所發(fā)育成雛鶉的性別比例如何（WW的胚胎不能存活）? _____________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜的功能特性是具有一定的流動(dòng)性

B. 不同種細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的

C. 有關(guān)生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平

D. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表，下列判斷正確的是（ ）

基因型

HH

Hh

hh

公羊的表現(xiàn)型

有角

有角

無(wú)角

母羊的表現(xiàn)型

有角

無(wú)角

無(wú)角

A. 若雙親無(wú)角，則子代全部無(wú)角

B. 若雙親有角，則子代全部有角

C. 若雙親基因型為Hh，則子代有角與無(wú)角的數(shù)量比為1∶1

D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省唐山市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐專(zhuān)題】蛋白酶在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。某同學(xué)為篩選產(chǎn)蛋白酶的高產(chǎn)菌株，做了如下實(shí)驗(yàn)步驟（配置了下列培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng)）：

步驟

取樣

培養(yǎng)基

培養(yǎng)結(jié)果

I

土壤樣品

葡萄糖，（NH4）2SO4，K2HPO4·3H2O，KH2PO4,NaCl，CaCl2,

MgSO4·7H2O，加水定容

培養(yǎng)液a

II

1mL培養(yǎng)液a

同上

菌落

III

挑取單菌落

細(xì)菌培養(yǎng)基

培養(yǎng)液b

（1）為實(shí)現(xiàn)篩選目的，步驟I所使用的培養(yǎng)基配方中，應(yīng)去除_____________并加入高濃度的_____________。

（2）為實(shí)現(xiàn)目的菌的分離和計(jì)數(shù)，步驟II所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入_____________制成平板，采用的接種方法是_____________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖A。

（3）步驟III應(yīng)挑取圖A中_____________處的菌落，本步驟的目的是____________________。

（4）圖B是該蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其酶活性。在該蛋白酶的工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中，通常需對(duì)發(fā)酵液在60—70℃保溫一定時(shí)間的，其作用是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省唐山市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為了探究某藥物M誘導(dǎo)正常小鼠發(fā)生體液免疫而導(dǎo)致糖尿病的機(jī)理，做了如下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

注射生理鹽水的小鼠血清

注射藥物M的小鼠血清

注射生理鹽水的小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白

-

+

注射藥物的M的小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白

-

+

注：“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)，“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)

A. 藥物M沒(méi)有改變小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白

B. 藥物M使小鼠產(chǎn)生了抗肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白的抗體

C. 該種糖尿病小鼠可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療

D. 該種糖尿病小鼠體內(nèi)抗利尿激素含量可能較高

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省莆田市畢業(yè)班3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 調(diào)査作物植株上蚜蟲(chóng)的種群密度可以采用樣方法

B. 維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量

C. 群落的演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定階段后，物種組成不再發(fā)生變化

D. 一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二（承智班）下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：

某動(dòng)物的眼球顏色有紅和黑兩種，受A和a基因控制，體表顏色有黃和黑兩種，受B和b基因控制。分析下遺傳圖解，下列相關(guān)敘述正確的是

A. A和a、B和b這兩對(duì)等位基因位于常染色體上或性染色體上

B. 圖中F2黑眼黃體個(gè)體中與F，黑眼黃體個(gè)體的基因型相同個(gè)體占4／9

C. 圖中F2的紅眼黃體個(gè)體之間隨機(jī)交配，所得F3中純合體占4／9

D. 如將親本換為純合的黑眼黃體和紅眼黑體，則F2的性狀分離比為3：l

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二（承智班）下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究誘導(dǎo)植物根愈傷組織分化因素的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)①中生長(zhǎng)素可以滲入根的愈傷組織

B. 本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了對(duì)照原則和單一變量原則

C. 根愈傷組織分化是由實(shí)驗(yàn)①中根產(chǎn)生的“某物質(zhì)”直接誘導(dǎo)

D. 實(shí)驗(yàn)②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高二下學(xué)期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述，正確的是

A. 在人的肌細(xì)胞和酵母菌的細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)

B. 圖示中[H]與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

C. 圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能

D. 在無(wú)氧條件下，圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行

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