下列有關(guān)元素的說法正確的是（　　）
A、在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量基本相同
B、細(xì)胞中各種化合物的共有元素是C、H、O
C、鎂是植物必需的微量元素，因為合成葉綠素時需要鎂作原料
D、碳是生命的核心元素，組成生物的大分子都是以碳鏈為基本骨架
考點：碳原子的結(jié)構(gòu)特點,生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．
2、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C為最基本元素，O是含量最多的元素；
3、化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．
解答： 解：A、在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的含量存在較大差異，A錯誤；
B、水的組成元素中不含C，B錯誤；
C、鎂是植物必需的大量元素，C錯誤；
D、碳是生命的核心元素，組成生物的大分子都是以碳鏈為基本骨架，D正確．
故選：D．
點評：本題考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及生理作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖是一個簡單的
 
，共有
 
條食物鏈．
（2）從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于
 
，狼屬于
 
．
（3）圖中的昆蟲和鹿之間是
 
關(guān)系，而貓頭鷹和蛇是
 
關(guān)系．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，含能量最多的生物是
 
；該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是
 
，其能量流動的特點是
 
．
（5）狼每增加1千克體重至少消耗綠色植物
 
千克．

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能．下列有關(guān)論述不正確的是（　�。�
A、非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B、能特異性識別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞
C、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合
D、過敏反應(yīng)在已免疫機(jī)體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時才會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在沙漠中的仙人掌與生活在海洋中的鯊魚，組成它們體內(nèi)的化學(xué)元素種類（　　）
A、大體相同B、區(qū)別較大
C、很難確定D、完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成人體細(xì)胞的主要元素的種類以及基本元素的含量的描述中正確的是（　　）
A、主要的元素是C、H、O、N、P、S，其中C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是：C＞O＞N＞H
B、主要的元素是C、H、O、N、P、S，其中C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是：O＞C＞H＞N
C、主要的元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是：O＞C＞H＞N
D、主要的元素是C、H、O、N、P、S，其中基本元素占干重的比例從大到小的順序是：C＞O＞N＞H

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素、大量元素和微量元素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各種有機(jī)物中存在
B、非生物界的元素在生物界都能夠找到，這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
C、劃分大量元素和微量元素的標(biāo)準(zhǔn)是元素的含量，兩者之間不可替代
D、微量元素雖然含量少，但它們既參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成也參與細(xì)胞的代謝調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在濃度分別為200mmol?L-1和400mmol?L-1的小分子物質(zhì)M溶液中，某細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol?min-1．對此結(jié)果最合理的解釋是（　�。�
A、細(xì)胞吸收M的方式為主動運輸
B、細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與
C、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
D、細(xì)胞吸收M時所需要的能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說法不正確的是（　�。�
A、碳是生物體的核心元素，它總在每種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的中央
B、分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣
C、若組成兩種蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，則氨基酸的排列順序可能不同
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中要脫去水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的抗病和不抗病、高稈和矮稈是兩對獨立遺傳的相對性狀．現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實驗：
實驗①：取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗6株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈．選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后，選出純合二倍體的抗病高稈植株（�。�
實驗②：以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為抗病高稈．
以下敘述中，不正確的是（　�。�
A、實驗②可以確定這兩對相對性狀之間的顯、隱性關(guān)系
B、實驗①F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生四種類型的雌、雄配子
C、該育種實驗運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)
D、實驗①中的白化苗不能合成葉綠素，不久會死亡．這類變異屬于不遺傳的變異

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