對(duì)下列四幅圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖1a、b階段分別會(huì)發(fā)生DNA和染色體數(shù)目的加倍
B、圖2表明溫度在a時(shí)酶分子活性受抑制
C、圖3中陰影部分面積代表一晝夜有機(jī)物的積累量
D、圖4中cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),探究影響酶活性的因素,影響光合作用速率的環(huán)境因素,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞周期和有絲分裂、減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、光合作用和呼吸作用的關(guān)系及光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響、溫度對(duì)酶活性的影響的綜合性考查，先根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、分析題圖1可知，該圖表示細(xì)胞周期，a為分裂間期，發(fā)生DNA分子的復(fù)制，使DNA加倍，b是分裂期，分裂后期著絲點(diǎn)分裂，使染色體加倍，A正確；
B、分析題圖2可知，該圖表示溫度對(duì)酶活性的影響，a點(diǎn)時(shí)溫度過(guò)低，酶的活性受抑制，B正確；
C、分析題圖3可知，該圖表示光合作用在一晝夜中的變化，陰影部分表示光照強(qiáng)度大于光的補(bǔ)償點(diǎn)的時(shí)間段內(nèi)有機(jī)物的積累，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖4可知，該圖顯示每條染色體上DNA含量的變化，cd段每條染色體上的DNA數(shù)目減半，說(shuō)明著絲點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生了分裂，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期各個(gè)時(shí)期的判斷和各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，溫度對(duì)酶活性的影響，光合作用與呼吸作用及有機(jī)物的積累之間的關(guān)系和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化，分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在A～C段
B、CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為分別為1：2和1：1
C、圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
D、H～I(xiàn)段表示受精作用，子代從精子和卵細(xì)胞中繼承等量的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、甲圖中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、甲圖中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
C、圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D、圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
B、癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快
C、有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
D、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)最常利用的物質(zhì)是（　　）
A、葡萄糖B、淀粉
C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于森林生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　　）
A、植物在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象
B、動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層有直接的關(guān)系
C、植物在水平方向上的分布有明顯的差別
D、動(dòng)物在水平方向上的分布沒(méi)有明顯的差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1示某一哺乳動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂相（示意圖，并未反映染色體的實(shí)際數(shù)目），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）選擇該動(dòng)物的何種器官的組織為材料，才能獲得圖中的所有圖象？
 
．
（2）表示配對(duì)的同源染色體（四分體）排列在赤道板上的圖象是
 
，戊圖示
 
期的細(xì)胞．
（3）若圖1表示人體的細(xì)胞，上述細(xì)胞中含有92條DNA分子（不考慮線粒體）的是
 
．
（4）若圖1所示動(dòng)物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2n，則該動(dòng)物精子中非同源染色體的組合類型有
 
種．該種動(dòng)物一個(gè)染色體組的染色體數(shù)目為
 
．丁圖所示細(xì)胞分裂后形成的細(xì)胞名稱為
 
，理論上講，它
 
（攜帶/不攜帶）著該物種全套的遺傳信息．
（5）請(qǐng)?jiān)趫D2中以曲線表示出精子形成過(guò)程中染色體數(shù)目的變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”，圖中字母表示染色體上的基因．據(jù)此所做出的推斷正確的是（　�。�
A、該生物可能是二倍體生物，其基因型為AaBbHh
B、此種異常來(lái)源于同源染色體間的交叉互換
C、此種異常不能為生物進(jìn)化提供原材料
D、該細(xì)胞一定能產(chǎn)生兩種異常配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，與細(xì)胞膜成分基本相同的結(jié)構(gòu)還有（　�。�
①葉綠體膜②線粒體膜③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜④高爾基體膜⑤液泡膜⑥核膜．
A、上述所有結(jié)構(gòu)
B、只包括①②
C、只包括①②③④
D、只包括①②③④⑤

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