12．下列物質(zhì)或結構的元素組成相同的是（　�。�
A．糖原、淀粉、脂質(zhì)B．蛋白質(zhì)、核酸、ATP
C．細胞膜、ATP、DNAD．消化酶、纖維素、磷脂

分析 1、糖類分為單糖、二糖和多糖，淀粉、纖維素和糖原屬于多糖，組成元素是C、H、O；蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的含有S等；核酸和ATP是由磷酸、五碳糖、堿基組成的，其組成元素是C、H、O、N、P；磷脂的組成元素是C、H、O、N、P．
2、細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)、磷脂，因此組成元素是C、H、O、N、P；染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA，因此組成元素是C、H、O、N、P．

解答 解：A、糖原、淀粉的組成元素是C、H、O，脂質(zhì)中的磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，核酸和ATP中的組成元素都是C、H、O、N、P，B錯誤；
C、細胞膜、染色體、DNA的組成元素都是C、H、O、N、P，C正確；
D、消化酶是蛋白質(zhì)，組成元素是C、H、O、N，纖維素屬于多糖，組成元素是C、H、O，磷脂的組成元素是C、H、O、N、P，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查各種物質(zhì)或結構的元素組成，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力并應用相關知識通過分析、比較等方法解答問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（一）如圖是三種細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的細胞器是④③⑤⑥（填標號）；其中具有膜結構的細胞器有③⑤⑥（填標號）；依次經(jīng)過的細胞結是④→⑤→③→①（填標號）．
（2）圖二中能被健那綠染液染成藍綠色的結構是⑨（填標號），蛔蟲中沒（填“沒有”或“有”）該結構．
（3）圖二中與④的形成有關的結構是⑦⑨（填標號），具有膜結的是①③⑤⑥⑦⑧⑨（填標號）．
（4）圖三若是一個心肌細胞，細胞中的細胞器[]①線粒體較多，這與它不停的節(jié)律性的搏動是相適應的；如果是一個唾液腺細胞，細胞中的細胞器[④]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[⑤]高爾基體較多，這與其能夠大量分泌唾液淀粉酶 是相適應的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．相同的密碼子可決定不同的氨基酸
B．一個核糖體可同時與多條mRNA結合，同時進行多條肽鏈的合成
C．DNA復制、轉錄、翻譯過程中堿基配對的方式不完全相同
D．DNA復制就是基因表達的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某學習小組為探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根影響，做了下列實驗．他們選取一年生的某植物枝條30支均分成10份，這些枝條發(fā)育狀況及粗細相同，且作去芽去葉處理．配制下表所示濃度的NAA（一種植物生長調(diào)節(jié)劑）溶液各150mL，分裝于10只燒杯中；將各組植物枝條形態(tài)學下端放入相應溶液中浸泡，第10天統(tǒng)計各組枝條生根的總數(shù)．
編號12345678910
NAA（ppm）4.04.24.44.64.85.05.25.45.65.8
枝條數(shù)（根）3333333333
生根數(shù)（根）681412182022181210
（1）該實驗小組在設計實驗時應用了哪幾個原則：對照原則、等量原則、單一變量原則（單因子原則），該實驗的實驗變量是NAA濃度，為了減少枝條本身含有的生長素對生根的影響，應設置空白對照組：取3根枝條放入蒸餾水（清水）中．
（2）選擇1年生枝條的主要目的是，這種材料的新陳代謝強，細胞分裂能力強，實驗所用燒杯用不透光的黑紙包裹，以促進生根；該裝置最好選擇放置于空氣濕度較高的地方，主要目的是減少枝條水份的散失．
（3）實驗中1至10組互為對照組．生根最多的NAA濃度為5.2ppm，它不一定（填“一定”/“不一定”）是該植物扦插枝條生根的最適濃度；表中反映出3組比4組生根要多，推測其原因可能是3組枝條比4組枝條自身含有的生長素多．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．對一動物細胞某細胞器的組分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0%、30%、20%、15%，則該細胞器能完成的生命活動是（　�。�
A．合成多肽鏈B．加工蛋白質(zhì)，分泌到細胞外
C．發(fā)出星射線，形成紡錘體D．進行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題

（1）寫出以下結構或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③氧氣，結構a葉綠體．
（2）①在b內(nèi)參與的反應是有氧呼吸的第二階段．反應場所是線粒體基質(zhì)．
（3）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP、[H]．
（4）該細胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結構簡式為A-P～P～P．
（5）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時間點合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是F＞C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個氨基
B．共有95個肽鍵
C．形成此蛋白質(zhì)時，共減少分子質(zhì)量1764
D．此蛋白質(zhì)有2條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于酶特性的實驗設計的敘述中，正確的是（　　）
A．用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性
B．探究酶催化作用的最適PH，設置過酸、中性、過堿三組
C．用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，可選擇斐林試劑鑒別
D．用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液來鑒別

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