13．將葉面積相等的A．B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的C02濃度，結(jié)果如圖所示． 對此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定C02的能力
B．從開始到第10min期間，A、B兩植物光合作用積累的有機(jī)物總量相等
C．20min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度一直大于呼吸作用強(qiáng)度
D．若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：A植物：0～10min時(shí)，密閉小室中CO2濃度減少，說明這段時(shí)間內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；10min之后，密閉小室中CO2濃度保持相對穩(wěn)定，說明光合作用強(qiáng)度等位呼吸作用強(qiáng)度．B植物：0～20min時(shí)，密閉小室中CO2濃度減少，說明這段時(shí)間內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；20min之后，密閉小室中CO2濃度保持相對穩(wěn)定，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．

解答 解：A、據(jù)圖可知B植物在低濃度CO2時(shí)還可以進(jìn)行光合作用，所以B植物固定CO2的能力較A植物強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B、開始時(shí)C02濃度相等，第10min時(shí)C02濃度仍相等，說明從開始到第10min期間，A、B兩植物光合作用積累的有機(jī)物總量相等，B正確；
C、20分鐘后A、B植物不再吸收CO2，此時(shí)表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分別等于各自呼吸作用放出的CO2的量，C錯(cuò)誤；
D、光照突然減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]的量減少，C3還原生成C5的量減少，而CO2的固定量在短時(shí)間內(nèi)不變，因此從總體上C5的量減少，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖，綜合考查光合作用和呼吸作用，要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過程，掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素，能根據(jù)曲線圖中的信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．顏色的變化常被作為生物實(shí)驗(yàn)過程中結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)．下面是實(shí)驗(yàn)人員在生物實(shí)驗(yàn)中碰到的有關(guān)顏色異常的問題，分析回答：
（1）在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮腺試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍(lán)色，最可能原因是：加入雙縮脲試劑B液過量，生成過多的Cu（OH）2．
（2）在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范．但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理；②畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少（只畫一次濾液細(xì)線）或?yàn)V液濃度過低或未經(jīng)干燥后，就劃線；
（3）在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣?shí)驗(yàn)中，將兩組完全相同的實(shí)驗(yàn)組裝置（包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同），一組放在遮蔭處，一組放在向陽處，結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象，這說明光照條件下，植物吸收二氧化硫多，受到的危害重．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題．

（1）圖甲中，a表示呼吸系統(tǒng)，b表示消化系統(tǒng)，c表示泌尿系統(tǒng)．
（2）病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH略微下降（下降/略微下降/大幅度下降），但乳酸可以與血液中的NaHCO3（H2CO3/NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（3）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行．
（4）外界中的O 2 進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過5層生物膜．
（5）圖乙中，B液為血漿，其滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．C液為淋巴，胰腺組織直接生活的環(huán)境A（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　�。�
A．利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B．使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸
C．使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解
D．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)化合物的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．缺硒是克山病的致病原因之一
B．哺乳動(dòng)物血鈣含量過低會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C．麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解
D．組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖，有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．甲圖中氧氣濃度為a時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同
B．乙圖中如果再提高CO2濃度，則b點(diǎn)一定上移
C．由丙圖可知，溫室中白天溫度應(yīng)控制在t2℃左右，晚上應(yīng)控制在t1℃左右
D．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．不同生物的DNA分子的特異性主要取決于（　　）
①$\frac{A+T}{G+C}$的不同 ②$\frac{A+G}{T+C}$的不同③脫氧核苷酸的排列順序 ④磷酸和脫氧核苷酸的交替排列．
A．①④B．②③C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某DNA片段的堿基序列，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．則該DNA片段（　�。�
A．甲乙兩鏈間的堿基可以直接相連，甲乙鏈內(nèi)部的堿基也可以直接相連
B．轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈，其中的堿基序列代表遺傳信息
C．轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個(gè)核糖核苷酸，6種密碼子
D．箭頭所指堿基對$\frac{\underline{\;G\;}}{C}$被$\frac{\underline{\;T\;}}{A}$替換，編碼的氨基酸序列不會(huì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．綠色植物光合作用釋放的O2來自于（　�。�
A．CO2B．C3C．H2OD．C5

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同步練習(xí)冊答案