5．不同生物的DNA分子的特異性主要取決于（　�。�
①$\frac{A+T}{G+C}$的不同 ②$\frac{A+G}{T+C}$的不同③脫氧核苷酸的排列順序 ④磷酸和脫氧核苷酸的交替排列．
A．①④B．②③C．①③D．②④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素不能通過(guò)云母片，在不旋轉(zhuǎn)的裝置中，由于單側(cè)光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解，所以a中生長(zhǎng)素濃度大于b中生長(zhǎng)素濃度；而在旋轉(zhuǎn)的裝置中，c、d都受到單側(cè)光照射，但由于旋轉(zhuǎn)，所以c中生長(zhǎng)素濃度=d中生長(zhǎng)素濃度．

解答 解：①不同的DNA分子，$\frac{A+T}{G+C}$的值不同，①正確；
②在不同生物的DNA分子中，$\frac{A+G}{T+C}$的值都相同，等于1，②錯(cuò)誤；
③不同的DNA分子脫氧核苷酸的排列順序不同，每個(gè)DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序是特定的，因此脫氧核苷酸特定的排列順序決定DNA分子的特異性，③正確；
④磷酸和脫氧核苷酸交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，不同的DNA分子都一樣，④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與
B．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與
C．人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物
D．標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)遺傳信息攜帶者--核酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中的操作步驟：制作涂片→水解沖洗→染液染色→酒精速浸→晾干
B．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上
C．與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中
D．核酸攜帶的遺傳信息儲(chǔ)存于核苷酸的排列順序中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將葉面積相等的A．B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的C02濃度，結(jié)果如圖所示． 對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定C02的能力
B．從開(kāi)始到第10min期間，A、B兩植物光合作用積累的有機(jī)物總量相等
C．20min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度一直大于呼吸作用強(qiáng)度
D．若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．要得到番茄的無(wú)籽果實(shí)，需將一定的濃度的生長(zhǎng)素涂在該花的子房上，處理該花的時(shí)期和條件是（　　）
A．花蕾期，不去雄蕊B．開(kāi)花后，不去雄蕊C．花蕾期，去掉雄蕊D．開(kāi)花后，去掉雄蕊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖象表述不正確的是（　�。�
A．圖l中大、小草履蟲(chóng)的關(guān)系是捕食，因?yàn)榍�表現(xiàn)出彼此彼長(zhǎng)
B．圖2中，a、b、c三個(gè)地域中，生物多樣性最高的是a
C．圖3中，假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈，甲增加，則丁減少，乙增多
D．圖4中，昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，鳥(niǎo)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)
B．通過(guò)精子和卵細(xì)胞，子代可以獲得親本的遺傳物質(zhì)
C．人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的生長(zhǎng)必然導(dǎo)致人體的生長(zhǎng)
D．人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，所以是原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．脊髓小腦性共濟(jì)失調(diào)Ⅰ型遺傳病，在連續(xù)幾代遺傳過(guò)程中有逐提早的現(xiàn)象．相關(guān)基因用A、a表示（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段遺傳）．回答相關(guān)問(wèn)題：
正�；蚺c病變基因DNA檢測(cè)統(tǒng)計(jì)表
 Ⅰ2、Ⅱ4Ⅱ2、Ⅱ3Ⅲ1、Ⅲ3Ⅳ1、Ⅳ2
CGA重復(fù)次數(shù)19-3840-4548-6061-81
開(kāi)始發(fā)病年齡不患病35歲28歲19歲
（1）據(jù)遺傳系譜圖分析，該病最有可能為常染色體顯性遺傳�。�
（2）據(jù)遺傳系譜圖推斷，Ⅲ1和Ⅲ2的基因型最有可能是Aa和aa．
（3）根據(jù)表中CGA堿基序列重復(fù)次數(shù)可知，該變異類型為基因突變，由圖表信息可知，與Ⅳ1情況相同的個(gè)體的基因型種類最多可能有D種：
A.1          B.2
C.3          D.21．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某二倍體生物細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；圖中的A→B→C→A過(guò)程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在圖A細(xì)胞核中完成染色體的復(fù)制，與之有關(guān)的酶從1處運(yùn)入
B．圖B中核膜逐漸解體，形成分散的小泡
C．圖C中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA數(shù)的比例為1：2：2
D．細(xì)胞連續(xù)分裂多次后，子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)可能是0條

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