分析 分析題圖:A細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
解答 解:(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒.病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活及繁殖.
(2)圖中的藍(lán)藻下班含有葉綠素和藻藍(lán)素,能夠進(jìn)行光合作用.
故答案為:
(1)C 無細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞
(2)B 藻藍(lán)素和葉綠素
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì),物質(zhì)是B促胰液素 | |
B. | 將鹽酸直接注入血漿中也會(huì)促進(jìn)胰腺分泌胰液 | |
C. | 胰腺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中反射弧的一部分 | |
D. | 由圖可知胰液的分泌調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中都含N、P | B. | 脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和膽固醇 | ||
C. | 膽固醇包括維生素D和性激素 | D. | 固醇包括膽固醇、性激素和維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花頂芽的生長 | |
B. | 番茄子房壁細(xì)胞的發(fā)育 | |
C. | 棉花側(cè)枝的生長被抑制 | |
D. | 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ,體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)微量、高效的特點(diǎn) | |
B. | 血糖濃度偏低時(shí),肌糖原和肝糖原均能分解補(bǔ)充血糖 | |
C. | 血糖的正常值0.8~1.2克/升 | |
D. | 胰高血糖素分泌增加促進(jìn)胰島素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精作用形成受精卵的過程中 | B. | 有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中 | ||
C. | 減數(shù)分裂形成配子的過程中 | D. | 嫁接后砧木和接穗愈合的過程中 |
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