向日葵和番茄都能產生果實和種子,向日葵的果實是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物的開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列關于采取這一措施產生結果的敘述中,正確的是
A.兩種植物都能形成無籽果實,產量未受影響
B.番茄形成無籽果實產量未受影響;向日葵形成無籽果實產量下降
C.兩種植物都能形成無籽果實,產量下降
D.番茄形成有籽果實,產量上升;向日葵不能形成無籽果實
科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一段mRNA含有40個堿基,其中A和G有12個,轉錄該段mRNA的DNA分子中應有C和T的個數(shù)是
A.12 B.24 C.40 D.30
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)金銀花開花顏色先白后黃,所以叫金銀花。莖不能直立生長,需要纏繞支柱上升(如下圖所示),纏繞現(xiàn)象主要是生長素作用的結果。
(1)莖纏繞生長的原因最可能是纏繞莖內側由于支柱接觸刺激,生長素濃度_____(>、<、=)外側濃度,而莖對生長素的敏感度相對較____(高、低),所以外側生長速率____(快、慢)。
(2)莖的生長除與生長素有關外,還與赤霉素和__ __相關,在此過程中,后兩種激素所起的作用分別是______________________和______________________。
(3)白色金銀花兩三天后才變黃色,為證明是否是乙烯的作用,特設計實驗如下:
①取____色金銀花若干,隨機均分兩組,編號為a、b;
②a組施加適量蒸餾水,b組施加_______________________,其他條件適宜;
③24h后 。
結果分析:
④ ,則與乙烯的相關性不大;
⑤ ,則白色變黃色與乙烯相關。
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,神經纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B、C處用電流計測其電位變化,電流計指針
A.不動 B.向左擺
C.向右擺 D.發(fā)生兩次方向相反的擺動
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關于物種的說法正確的是
A.地理隔離是形成生殖隔離的必要條件
B.同一物種的個體間一定能夠自由交配
C.六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體小麥可看作一個新物種
D.將二倍體西瓜的幼苗用秋水仙素處理后得到的四倍體西瓜可看作一個新物種
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省下學期高二第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是
A.種群是生物進化的基本單位
B.自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心
C.生物進化過程的實質是種群基因頻率的改變
D.生物進化過程的實質在于有利變異的保存
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉htPA 基因母羊的羊乳中獲得。流程如下:
(1)htPA 基因與載體用_______________________切割后,通過___________連接,以構建重組表達載體。檢測目的基因是否已插入受體細胞DNA,可采用_________________________技術。
(2)為獲取更多的卵(母)細胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其_______________。采集的精子需要經過__________________,才具備受精能力。
(3)將重組表達載體導入受精卵常用的方法是_________________。為了獲得母羊,移植前需對已成功轉入目的基因的胚胎進行___________________。利用___________和胚胎移植技術可獲得多個轉基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細胞的__________________。
(4)若在轉ht-PA基因母羊的羊乳中檢測到_________________________,說明目的基因成功表達。
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應的酶依次是
A.DNA連接酶、限制酶、解旋酶 B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶
C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶
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