11．細胞膜是細胞表面的一層薄膜，在細胞的生命活動中起著重要的作用，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．對細胞膜的功能特性起主要作用的是磷脂
B．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的
C．細胞膜的制備可利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破
D．質(zhì)壁分離的細胞復(fù)原的過程只與細胞膜的流動性有關(guān)，而與選擇透過性無關(guān)．

分析 1、細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，細胞膜上的蛋白質(zhì)分子或鑲在磷脂雙分子層表面，或部分、全部嵌入磷脂雙分子層中，或橫跨整個磷脂雙分子層，功能越復(fù)雜的細胞，細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．
2、細胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有一定的流動性，功能特性是具有選擇透過性．

解答 解：A、對細胞膜的功能特性起主要作用的是（細胞膜上的）蛋白質(zhì)、不是磷脂，A錯誤；
B、細胞間進行信息交流的信息分子的受體有的位于細胞膜上，有的在細胞內(nèi)，B錯誤；
C、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器，可利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破來制備細胞膜，C正確；
D、植物細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原過程與細胞膜的選擇透過性有關(guān)，而細胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細胞膜的流動性，因此質(zhì)壁分離的細胞復(fù)原的過程與細胞膜的流動性和選擇透過性都有關(guān)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，考生識記細胞膜的成分和流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容、明確細胞膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國政府每年免費讓兒童使用脊髓灰質(zhì)炎疫苗而獲得對該病的抵抗力．這一過程與下列哪種細胞器關(guān)系最大（　�。�
A．線粒體B．核糖體C．中心體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列蛋白質(zhì)分子具有信息傳遞功能的是（　�。�
A．血紅蛋白B．抗體C．胰島素D．酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖甲所示．此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運動，由此能較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)的流動性．

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質(zhì)的這種跨膜方式為易化擴散（協(xié)助擴散），體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明膜結(jié)構(gòu)的完整性（分子在生物膜上的有序排列）是完成生命活動的基礎(chǔ)．
（4）如圖乙為胰島B細胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）．胰島B細胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細胞結(jié)構(gòu)有①③④⑤⑥（不考慮順序）（用圖中序號表示）．胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細胞后，作用于靶細胞，通過促進靶細胞吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖（對葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化），發(fā)揮降低血糖的作用．
（5）以上事實主要體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一及聯(lián)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體細胞內(nèi)兩種重要的有機物A和E的元素組成及其相互關(guān)系圖，請分析回答下列問題
（1）物質(zhì)A為DNA．D為mRNA，它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基．
（2）物質(zhì)b是氨基酸．若某種E分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該E分子的相對分子質(zhì)量大約為mn-（n-2）×18．
（3）請在圖中方框內(nèi)填出①、②代表的元素．
（4）圖中過程④⑤發(fā)生的場所分別是細胞核、核糖體．
（5）E具有多樣性，其原因從b分析是由組成B的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同造成的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，基因也能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，下列所舉實例中與事實不相符的是（ ）

A．酪氨酸酶基因異�！荒芎铣衫野彼崦浮荒芎铣珊谏亍谆�

B．血紅蛋白基因異�！t蛋白結(jié)構(gòu)異�！\輸氧的能力下降→貧血癥

C．插入外來DNA序列打亂了編碼淀粉分支酶的基因→淀粉分支酶結(jié)構(gòu)異�！矸酆拷档汀a(chǎn)生皺粒豌豆

D．CFTR基因缺失3個堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常→轉(zhuǎn)運氯離子的功能異�！倚岳w維病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B．若此細胞分裂過程中姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代

C．1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細胞

D．圖中同源染色體的姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某單基因遺傳病系譜圖，通過基因診斷知道3號個體不攜帶該遺傳病的致病基因。有關(guān)該遺傳病的錯誤分析是（ ）

A．該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離定律

B．6號和7號生育患該遺傳病小孩的幾率為1/8

C．如果6號和7號第一個小孩患該遺傳病，那么第二個小孩還患該病的幾率為1/4

D．3號和4號再生一個男孩是正常的幾率為1/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為培養(yǎng)某花粉植株的兩種途徑的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是 ，取 期花粉較多的材料，花藥培養(yǎng)成功率較高。

（2）圖中的A指的是 。

（3）這兩種途徑之問沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中________。

（4）培養(yǎng)時，要控制溫度，且 （填“需要”或“不需要”）光照。

（5）在花藥培養(yǎng)中，由于 的數(shù)目常常會發(fā)生改變，因此還需對培養(yǎng)出來的植株作進一步的 。

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