以下有關(guān)生物技術(shù)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、用凝膠色譜法分離血紅蛋白時，大分子蛋白移動速度較慢
B、PCR擴增反應(yīng)需要在緩沖溶液中加入DNA模板
C、提取DNA時，DNA在2mol/L的NaCl溶液中易沉淀析出
D、微生物實驗結(jié)束后，對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行滅菌處理
考點：蛋白質(zhì)的提取和分離,PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：1、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快．
2、DNA的粗提取和鑒定的原理是：
（1）DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同；
（2）DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶液酒精．
（3）DNA和蛋白質(zhì)對酶、高溫和洗滌劑的耐受性不同．
（4）DNA的鑒定：在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色．
解答： 解：A、用凝膠色譜法分離血紅蛋白時，大分子蛋白不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，A錯誤；
B、PCR擴增反應(yīng)需要在緩沖溶液中加入DNA模板，B正確；
C、在0.14mol/LNaCl溶液中，DNA的溶解度最低，故提取DNA時，DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中易沉淀析出，C錯誤；
D、實驗結(jié)束后，對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行滅菌處理，防止造成雜菌污染，D正確．
故選：AC．
點評：本題綜合考查了DNA和蛋白質(zhì)的提取和分離、PCR技術(shù)及微生物培養(yǎng)的相關(guān)實驗，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實驗操作能力，試題難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列實驗中，試管內(nèi)容物變成藍色的是（　　）
試管號試管內(nèi)容物條件檢測
12mL漿糊十2mL稀釋的唾液37℃10min3滴碘液
22mL漿糊十2mL稀釋的唾液100℃10min3滴碘液
32mL漿糊十2mL稀釋的唾液+2mL鹽酸37℃10min3滴碘液
A、1B、1和2
C、2和3D、1和3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中的作用不能體現(xiàn)在（　　）
A、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用
B、必要時，直接被氧化分解為細(xì)胞供能
C、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點
D、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（　�。�
A、池塘中的一尾鯉魚
B、池塘中的全部鯉魚
C、池塘中的鯉魚等全部生物
D、生活著鯉魚的池塘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記某動物細(xì)胞（2N=4條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其有絲分裂，若一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)是8條，第3次分裂的該時期一個細(xì)胞內(nèi)含有被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能有（　�。�
A、0、1、2
B、1、2、3、4、
C、1、3、5、7
D、0、1、2、3、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體甲狀腺激素具有多種功能，其恒定借助于負(fù)反饋機制來調(diào)節(jié)．
（1）某人出現(xiàn)了甲狀腺素過低的癥狀，兩位同學(xué)分別計劃用以下方式來緩解癥狀：甲：在食物中添加甲狀腺素；乙：靜脈注射，則這兩種處理方式得到的曲線分別符合下列四幅的
 
．

（2）缺乏碘元素時，血液中甲狀腺激素的含量將會
 
，而促甲狀腺激素將會
 
．
（3）手術(shù)切除右側(cè)甲狀腺后較長一段時間內(nèi)，下列各項中，表現(xiàn)為增加的是
 
；表現(xiàn)為先增強后減弱至正常的是
 
．
①全身代謝率                        ②神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
③血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量     ④血液中促甲狀腺激素的含量
⑤血液中甲狀腺激素的含量              ⑥左側(cè)甲狀腺的重量
⑦左側(cè)甲狀腺碘的消耗量                ⑧身高
⑨心跳次數(shù)                           ⑩體溫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物的O2凈產(chǎn)量，即釋放量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在圖甲中，b可代表
 
，物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合，生成物質(zhì)有
 
和
 
．
（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進行代謝，經(jīng)過較長時間后，生成的具放射性的氣體有
 
．
（3）在圖乙中，P點以前，光合作用的限制因素主要是
 
，在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別主要是
 
、
 
．
（4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中N點向
 
（左、右）移動．
（5）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

近年來禽流感已經(jīng)開始侵襲人類社會，高致病性禽流感疫情的蔓延引起世界關(guān)注．下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是（　�。�
A、人體通過漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，接種禽流感疫苗后人可終生免疫
B、在抗禽流感病毒感染中，既經(jīng)過體液免疫，也會出現(xiàn)細(xì)胞免疫
C、禽流感病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生，體液免疫對其不起作用
D、禽流感病毒可遺傳的變異來自基因突變和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某男子感染SARS病原體，下表顯示了該感染者兩個星期內(nèi)體溫和體內(nèi)相應(yīng)抗體水平變化情況，請據(jù)表回答下列問題：
日期（三月、日）  l   2   3   4   5   6   7   8   9  10  ll  12  13  14
  體溫（℃） 37  3736.936.836.53737.538.539.5 39 373736.937
  抗體水平無無無無無無低．中高高中低低低
（1）從表中數(shù)據(jù)可以判斷出該男子感染了SARS病原體機體免疫反應(yīng)從第5一14天主要發(fā)揮作用的為
 
兔疫，判斷的主要依據(jù)是
 
．
（2）當(dāng)SARS病毒最終進入人體內(nèi)部，人體就要通過來
 
消滅和清除．在此過程中，效應(yīng)T細(xì)胞與被SARS病毒侵入的靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞
 
最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡；干擾素是一種能夠抑制SARS等病毒感染的淋巴因子，它是由細(xì)胞分泌的，這種細(xì)胞不能在體外無限增殖，請你利用生物工程的方法設(shè)計出體外大量生產(chǎn)干擾素的一種方案
 
．
（3）感染5天后，患者出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，有觀點認(rèn)為由于病原體等致熱源的作用使體溫調(diào)定點（人體溫的調(diào)控器）上移引起調(diào)節(jié)性體溫升高就稱之為發(fā)熱．也就是說發(fā)熱時體溫調(diào)節(jié)功能正常，只是由于調(diào)定點上移使體溫調(diào)節(jié)在高水平進行而已．在人體內(nèi)控制體溫調(diào)定點的部位是
 
，人體在發(fā)熱時往往由于體溫未達到調(diào)定點而出現(xiàn)惡心寒戰(zhàn)等產(chǎn)熱反應(yīng)．這時體溫調(diào)節(jié)有多條，請寫出其中一條
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案