酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應鏈中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導致該酶因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長.
化合物甲 
化合物乙
化合物丙
 化合物丁
現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表:
   突變體
添加物
突變體a(酶A缺陷) 突變體b(酶B缺陷) 突變體c(酶C缺陷)
化合物乙 不生長 不生長 生 長
化合物丙 不生長 生 長 生 長
由上可知:酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是( 。
A、酶A、酶B、酶C
B、酶A、酶C、酶B
C、酶B、酶C、酶A
D、酶C、酶B、酶A
考點:基因、蛋白質與性狀的關系
專題:
分析:分析表格可知,如果添加化合物乙,不能生長的說明缺少相應的酶催化乙物質反應,能生長的說明乙物質的后續(xù)反應不需要該酶的催化.
解答: 解:酶A缺陷,由題意可知,添加化合物乙和化合物丙均不能生長,故酶A是不能將化合物丙催化合成化合物丁,故酶A是最后發(fā)揮作用;
酶B缺陷,添加化合物乙不能生長,而化合物丙能生長,故酶B是不能將化合物乙催化合成化合物丙,故酶B是中間發(fā)揮作用;
酶C缺陷,添加化合物乙和化合物丙均能生長,故酶C是不能將化合物甲催化合成化合物乙,故酶C是最先發(fā)揮作用.
故選D.
點評:本題考查了基因、酶和性狀之間的關系,意在考查考生分析表格的能力、理解能力和判斷能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在某島嶼上相互隔絕的兩個水潭(甲、乙)中,生活著同一種小型淡水魚--虹鳉.研究發(fā)現(xiàn),甲中的虹鳉(天敵是狗魚,以大而成熟的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鳉,以幼小的虹鳉為食)早熟,即在體重較低時就能繁殖后代.下列觀點正確的是( 。
A、兩個水潭中的虹鳉構成一個種群
B、影響虹鳉種群密度的主要因素是遷入率和遷出率
C、兩個水潭中的狗魚、虹鳉、花鳉之間存在著捕食或競爭關系
D、甲中早熟型個體繁殖后代的機會大,其種群早熟基因頻率逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年初,我國部分地區(qū)陷入嚴重的霧霾和污染天氣中,北京的空氣污染指數(shù)PM2.5曾接近1000.據(jù)統(tǒng)計,北京近十年來肺癌患者增加了60%,引起肺癌的因素有多種,如大氣污染、吸煙、免疫力降低等.分析以下材料,回答相關問題:

材料 I:某學生研究小組用生理鹽水制備香煙浸出液,進行“香煙生理鹽水浸出液對大鼠體重影響”的研究.
(1)將生理狀態(tài)相似的大鼠隨機分為三組,每天同一時間分別對小劑量組和中劑量組按每百克體重0.5ml、1.0ml灌胃香煙生理鹽水浸出液,同時對照組按每百克體重1.0ml灌胃
 
.結果如圖1所示.由圖可以得出的結論是
 

(2)若進一步研究香煙生理鹽水浸出液對大鼠身體健康的影響,還需對肝臟病理、肺部纖維增生程度進行檢查,并通過顯微鏡觀察
 
來初步判斷是否發(fā)生癌變等.若肺部細胞已發(fā)生癌變,其根本原因是
 

材料 II:研究人員利用基因工程技術對肺癌的治療進行了大量研究,肺部細胞中的let-7基因表達減弱,癌基因RAS表達增強,會引發(fā)肺癌.研究人員利用基因工程技術將let-7基因導入肺癌細胞實現(xiàn)表達,發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制.該基因工程技術基本流程如圖2所示,據(jù)圖回答.
(3)形成重組載體時,需用
 
酶切割
 

(4)進行過程②時,需用
 
酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞,以利于傳代培養(yǎng).
(5)研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響RAS基因的表達,其影響機理如圖乙所示.從分子水平的角度分析,其作用機理是let-7基因通過轉錄形成miRNA,
 
,從而抑制肺癌細胞的增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食.過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食.三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、枯草桿菌和草履蟲之間構成捕食關系,兩種草履蟲之間構成競爭關系
B、a、b兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況
C、燒杯內混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內斗爭
D、經(jīng)過足夠長的時間后,a、b兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,正確的是( 。
A、噬菌體的組成元素一定含有C、H、O、N、P
B、細胞生物的RNA可通過自我復制或轉錄合成
C、真核細胞內的酶都分布在生物膜上
D、細胞中的有機物是在不斷變化的,無機物是穩(wěn)定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學研究方法的敘述不正確的是( 。
A、利用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)
B、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
C、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構
D、利用14C標記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉移途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細胞減數(shù)分裂(僅畫出部分染色體)示意圖,圖中的現(xiàn)象及其產(chǎn)生的配子參與受精,會出現(xiàn)情況分別是( 。
A、交叉互換  囊性纖維病
B、基因突變  鐮刀型細胞貧血癥
C、同源染色體不分離  染色體異常遺傳病
D、姐妹染色體單體不分離  貓叫綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響.下列相關分析中不正確的是( 。
A、調查鱈魚的種群密度可以采用標志重捕法
B、持久保持捕撈強度2會導致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小
C、保持捕撈強度1同時用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展
D、保持捕撈強度2同時用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結構或物質.圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大,其中6-9代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:
(1)刺激迷走神經(jīng),能促進胰腺的外分泌部分泌胰液,當神經(jīng)沖動到達圖2中的突觸小體時,結構2將會釋放
 
(物質)到突觸間隙,與結構5上的
 
結合后,使得結構5所在的細胞分泌胰液.
(2)圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是
 
細胞,該激素能
 
,從而使血糖水平升高.當血糖水平過高時圖4中B端與A端的液體相比,含量一定增加的有機物為
 
,毛細淋巴管壁細胞所處的內環(huán)境是
 
(填標號).
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的
 
功能的下降有關,其根本原因與胰腺細胞內
 
的突變有關.

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