2013年初,我國部分地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中,北京的空氣污染指數(shù)PM2.5曾接近1000.據(jù)統(tǒng)計(jì),北京近十年來肺癌患者增加了60%,引起肺癌的因素有多種,如大氣污染、吸煙、免疫力降低等.分析以下材料,回答相關(guān)問題:

材料 I:某學(xué)生研究小組用生理鹽水制備香煙浸出液,進(jìn)行“香煙生理鹽水浸出液對(duì)大鼠體重影響”的研究.
(1)將生理狀態(tài)相似的大鼠隨機(jī)分為三組,每天同一時(shí)間分別對(duì)小劑量組和中劑量組按每百克體重0.5ml、1.0ml灌胃香煙生理鹽水浸出液,同時(shí)對(duì)照組按每百克體重1.0ml灌胃
 
.結(jié)果如圖1所示.由圖可以得出的結(jié)論是
 

(2)若進(jìn)一步研究香煙生理鹽水浸出液對(duì)大鼠身體健康的影響,還需對(duì)肝臟病理、肺部纖維增生程度進(jìn)行檢查,并通過顯微鏡觀察
 
來初步判斷是否發(fā)生癌變等.若肺部細(xì)胞已發(fā)生癌變,其根本原因是
 

材料 II:研究人員利用基因工程技術(shù)對(duì)肺癌的治療進(jìn)行了大量研究,肺部細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌.研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制.該基因工程技術(shù)基本流程如圖2所示,據(jù)圖回答.
(3)形成重組載體時(shí),需用
 
酶切割
 

(4)進(jìn)行過程②時(shí),需用
 
酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于傳代培養(yǎng).
(5)研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響RAS基因的表達(dá),其影響機(jī)理如圖乙所示.從分子水平的角度分析,其作用機(jī)理是let-7基因通過轉(zhuǎn)錄形成miRNA,
 
,從而抑制肺癌細(xì)胞的增殖.
考點(diǎn):細(xì)胞癌變的原因,基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:分析曲線圖1:對(duì)照組小鼠的平均體重最重;香煙生理鹽水浸出液濃度越大,小鼠的平均體重越。
分析圖2:甲圖中①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,②是細(xì)胞傳代培養(yǎng)過程.乙圖中l(wèi)et-7基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可以與RAS轉(zhuǎn)錄形成的mRNA特異性結(jié)合,從而抑制RAS蛋白質(zhì)的合成.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是探究香煙生理鹽水浸出液對(duì)大鼠體重影響.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,單一變量是香煙生理鹽水浸出液的濃度,而對(duì)照組每天要灌胃等量的生理鹽水.由曲線圖可知:對(duì)照組小鼠的平均體重最重,香煙生理鹽水浸出液濃度越大,小鼠的平均體重越。f明香煙生理鹽水浸出液對(duì)大鼠體重有明顯的抑制作用且劑量越高抑制作用越強(qiáng).
(2)癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一是:癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,所以可以通過觀察細(xì)胞形態(tài)來初步判斷是否發(fā)生癌變等.癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
(3)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,首先需要用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒(運(yùn)載體),以形成相同的黏性末端;再用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒.
(4)②是細(xì)胞傳代培養(yǎng)過程,在該過程之前需先用胰蛋白酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,形成單個(gè)細(xì)胞,再進(jìn)行傳代培養(yǎng).
(5)癌細(xì)胞最重要的特征是能無限增殖,只要能抑制癌細(xì)胞的增殖即可治療癌癥.由圖可知:let-7基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可以與RAS轉(zhuǎn)錄形成的mRNA特異性結(jié)合,這樣就可以抑制RAS蛋白質(zhì)的合成,進(jìn)而抑制癌細(xì)胞的增殖,達(dá)到治療癌癥的目的.
故答案:材料 I
(1)生理鹽水(2分);香煙生理鹽水浸出液對(duì)大鼠體重有明顯的抑制作用且劑量越高抑制作用越強(qiáng)(2分).
(2)細(xì)胞形態(tài)(2分);原癌基因發(fā)生基因突變(或原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變)(2分).
材料 I I
(3)同種限制性核酸內(nèi)切酶(同種限制酶)(2分);質(zhì)粒(或載體)和含let-7基因的DNA片段((2分),缺一不得分).
(4)胰蛋白酶(2分).        (5)與RAS mRNA特異性結(jié)合,抑制RAS蛋白質(zhì)的合成(2分).
點(diǎn)評(píng):本題考查探究實(shí)驗(yàn)、基因工程的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力、分析題圖獲取有效信息的能力和實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu),下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中與該細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有①和②
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結(jié)構(gòu)①和④中都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下列敘述合理的是( 。
A、正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,則該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B、正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmm NNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C、若該動(dòng)物與相同基因型的個(gè)體交配,后代中含顯性基因個(gè)體的幾率為
9
16
D、M和N之間可能發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞代謝方面的知識(shí)回答問題.

(1)甲、乙為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)?組為裝置
 
.乙裝置的B瓶應(yīng)封口靜置一段時(shí)間后,再連通裝有澄清石灰水的錐形瓶,其目的是
 
.實(shí)驗(yàn)完成后,過濾B瓶培養(yǎng)液得到濾液,取濾液2ml注入試管,滴加適宜濃度的重鉻酸鉀濃硫酸液,振蕩、混勻,其目的是:
 

(2)丙是對(duì)恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的一種改進(jìn)裝置圖,光線先通過三棱鏡再通過葉綠體色素提取液后照射玻片上的水綿,一段時(shí)間后,水綿周圍好氧細(xì)菌分布差異不明顯,其原因是
 

(3)選用A、B兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn),測定A、B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請分析回答:
CO2濃度 燈泡的功率(單位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% A植物 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
B植物 2.6 9.1 19.2 55.7 75.6 102.6
0.03% A植物 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
B植物 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
①燈泡功率100W,CO2濃度0.03%條件下的A植物,葉肉細(xì)胞消耗[H]的場所是
 
.在陽光不充足的地區(qū),光照將最可能成為限制
 
(A/B)植物正常生長的主要因素.
②處于燈泡功率200W、CO2濃度0.03%條件下的A植物,采取
 
措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度.
③A植物在CO2濃度0.1%時(shí),若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列I、II題:
I.0℃以上的低溫能對(duì)喜溫植物玉米造成傷害.為探究低溫對(duì)不同玉米品種葉綠素含量及根系脫氫酶活性的影響,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①從甲、乙、丙三個(gè)品種中挑選具有2-4片葉、長勢相同的玉米幼苗,平均分成三組,分別放在低溫5℃(處理1)、10℃(處理2)及常溫25℃(處理3)的環(huán)境中培養(yǎng)4天.
②在培養(yǎng)期間分別測定并記錄葉綠素含量及根系脫氫酶活性.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

請回答:
(1)為提取玉米葉片中的葉綠素,需要對(duì)葉片進(jìn)行充分研磨,使
 
破裂.
(2)圖l表明,低溫處理下玉米幼苗的葉綠素含量
 
;與常溫處理相比,玉米幼苗暗反應(yīng)形成的(CH2O)
 
(增加/減少).
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)脫氫酶活性需K+激活.圖2表明低溫處理下玉米幼苗的根系脫氫酶活性
 
,這是因?yàn)榈蜏匾种屏烁档?div id="mjmlb7x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用,根細(xì)胞主動(dòng)吸收K+所需的
 
減少,導(dǎo)致脫氫酶活性改變.
(4)根據(jù)圖1與圖2,可以判斷:三個(gè)品種中
 
最耐低溫.
II.為探究植物生長調(diào)節(jié)劑的作用,取同一株棉花體細(xì)胞組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,均分成5組,用適宜濃度的4種植物生長調(diào)節(jié)劑分別處理,對(duì)照組不加調(diào)節(jié)劑:在相同且適宜的條件下培養(yǎng)40天后,統(tǒng)計(jì)每組胚的數(shù)量如表:
植物生長調(diào)節(jié)劑 2,4-D KT 2iP BU 對(duì)照組
胚的數(shù)量 24 169 339 88 88
請回答:
(1)與天然植物激素相比,植物生長調(diào)節(jié)劑具有
 
的優(yōu)點(diǎn)(請寫出一點(diǎn)).
(2)題中表格名稱是:
 
處理下的棉花體細(xì)胞愈傷組織胚數(shù)量統(tǒng)計(jì)表.
(3)愈傷組織在植物生長調(diào)節(jié)劑的作用下經(jīng)過
 
 
逐漸發(fā)育成胚.
(4)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,能促進(jìn)胚數(shù)量增加的植物生長調(diào)節(jié)劑是
 

(5)以下屬于植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是
 
(填序號(hào)).
①乙烯利催熟菠蘿②2,4-D用于麥田除草③α-萘乙酸處理獲得無子番茄.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖.據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞a具有分裂和分化的功能
B、細(xì)胞c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同
C、細(xì)胞e所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
D、細(xì)胞f中只含有X或Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ~Ⅲ表示DNA相關(guān)的某一生理過程,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、該圖示過程為轉(zhuǎn)錄
B、在解旋酶作用下,I到Ⅱ過程將形成兩條獨(dú)立的母鏈
C、圖中X代表腺嘌呤脫氧核苷酸
D、I中共有4種堿基.4種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個(gè)步驟,其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該酶因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長.
化合物甲 
化合物乙
化合物丙
 化合物丁
現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表:
   突變體
添加物
突變體a(酶A缺陷) 突變體b(酶B缺陷) 突變體c(酶C缺陷)
化合物乙 不生長 不生長 生 長
化合物丙 不生長 生 長 生 長
由上可知:酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是(  )
A、酶A、酶B、酶C
B、酶A、酶C、酶B
C、酶B、酶C、酶A
D、酶C、酶B、酶A

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組將生長狀況等均相同的某種植物枝條若干,隨機(jī)分為兩組,分別用右圖所示方法進(jìn)行處理(圖中S為插條的形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端).方法1指插條僅正插處理(如圖甲);方法2指先倒插處理(如圖乙),一段時(shí)間后,再作正插處理.該小組連續(xù)三年在每年同一季節(jié)作實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
  時(shí)間(年份) 試驗(yàn)數(shù)量 成活數(shù)量
方法一
 
2009 1000 663
2010 1500 1029
2011 2000 1351
方法二 2009 1000 752
2010 1500 1143
2011 2000 1580
(1)自然條件下的插條生根過程也包括
 
 
兩個(gè)重要階段.
(2)本實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),在進(jìn)行處理分析時(shí),需要計(jì)算
 

(3)請依據(jù)所計(jì)算的數(shù)據(jù)在答題紙規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫出能夠進(jìn)行兩種方法比對(duì)的柱狀圖.
(4)寫出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論
 

(5)實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽的數(shù)目及生長狀況會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,試解釋原因
 

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