7．下列生理過程在細胞溶膠中進行的是（　�。�
A．丙酮酸的徹底氧化分解B．蛋白質(zhì)的加工
C．三碳糖轉(zhuǎn)化為蔗糖D．CO2的固定

分析 細胞溶膠，也叫細胞質(zhì)基質(zhì)，指細胞質(zhì)中除細胞器以外的液體部分．細胞溶膠中含有多種酶，是多種代謝活動的場所．

解答 解：A、丙酮酸的徹底氧化分解位于線粒體中，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)加工，B錯誤；
C、三碳糖轉(zhuǎn)化為蔗糖的過程發(fā)生在細胞溶膠中，C正確；
D、CO2的固定發(fā)生在葉綠體中，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查了細胞中不同化學反應的場所等基礎知識，考查了學生對知識的記憶和理解情況，如果記憶不牢，容易發(fā)生混淆．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．與生物膜功能直接相關的一組是（　�。�
①水的光解　     ②神經(jīng)纖維的興奮　     ③胰島素調(diào)節(jié)血糖
④受精作用       ⑤氨基酸脫水縮合       ⑥呼吸產(chǎn)生丙酮酸．
A．①②③④B．②③④⑤C．⑤⑥D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已經(jīng)肯定的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類．回答下列關于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題．
（1）在圖甲所示的棉花植株中，部位①的生長素濃度低于部位②，而研究發(fā)現(xiàn)，部位①產(chǎn)生的生長素能運輸?shù)讲课虎�，且缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是主動轉(zhuǎn)運．
（2）用適宜濃度的生長素類似物噴施，可以促使棉纖維的發(fā)生和生長，使棉纖維既多又長．研究者比較了生長素類似物噴施前后細胞內(nèi)一些物質(zhì)的含量，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是生長素促進基因的轉(zhuǎn)錄過程．
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4：21.7
（3）研究表明：干旱時棉葉內(nèi)脫落酸的含量將增加，使氣孔（部分）關閉，減少水分蒸騰；脫落酸抑制種子萌發(fā)，而赤霉素促進種子萌發(fā)，兩者相互對抗，共同調(diào)節(jié)種子的萌發(fā)．

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽懂別人說話，但是不能口頭表達。該病人大腦受傷的區(qū)域可能是

A．運動性言語區(qū) B．書寫性言語區(qū)

C．視覺性言語區(qū) D．聽覺性言語區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關遺傳的問題．

（1）構(gòu)成X染色體上的二種大分子物質(zhì)的組成單位分別是脫氧核糖核苷酸和氨基酸，如果把人的一個胚胎干細胞中的X染色體用32P標記后進行培養(yǎng)，分裂2次后，含有標記元素的細胞的情況可能是如果是男性的，則有2個細胞；如果是女性的，可能是2個或3個或4個細胞含有標記元素；
（2）其中構(gòu)成Y染色體上的DNA的復制可發(fā)生于人體的男性有分裂能力的細胞中；
（3）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．某遺傳病，男女都有患者，則該致病基因位于圖中的X的差別部分或同源部分；
（4）圖2是某家族系譜圖．
Ⅰ：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$．由此可見，乙病的遺傳方式最可能是伴X染色體顯性遺傳；
Ⅱ：若Ⅱ-2和Ⅱ-3婚配后代中b基因頻率是$\frac{1}{3}$，如果再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是$\frac{1}{4}$；
Ⅲ：調(diào)查發(fā)現(xiàn)該家系所在地區(qū)的人群中，每10000個人當中有1個甲病患者，采用的調(diào)查方法是隨機抽樣，調(diào)查群體足夠大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．牙琺瑯質(zhì)發(fā)育不良是人類的一種遺傳�。粚Ψ驄D中男性患病，女性正常，所生子女中：所有的女兒均患病，所有兒子均正常．可以確定該種病的遺傳方式最可能是（　�。�
A．Y染色體遺傳B．常染色體顯性遺傳
C．X染色體隱性遺傳D．X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．生物體內(nèi)所有的化學反應都在細胞膜上進行
C．將各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)能同時進行多種化學反應
D．細胞間的信息交流，大多數(shù)與細胞膜有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下不能說明細胞全能性的實驗是（　�。�
A．胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株
B．人工種子的獲得
C．抗蟲棉的培育
D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下面說法正確的是

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B．液體①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

C．漿細胞分泌的抗體首先通過②進入①④內(nèi)，在經(jīng)循環(huán)運輸?shù)桨l(fā)炎部位

D．細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入①中，①中的NaHCO3與之發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定

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