A. | 不同種的植物體細胞雜交,能產(chǎn)生新的植物體,這是傳統(tǒng)的有性雜交方式所不具備的 | |
B. | 能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是基因工程育種 | |
C. | 經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只有一個親本的遺傳性狀 | |
D. | 單倍體育種過程中應用了植物組織培養(yǎng)技術 |
分析 1、基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
2、植物體細胞雜交能克服元源雜交不親和的障礙.
3、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
4、動物核移植的概念:將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎.這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體.核移植得到的動物稱克隆動物.
解答 解:A、不同種的植物體細胞雜交,能產(chǎn)生新的植物體,該方法能克服元源雜交不親和的障礙,這是傳統(tǒng)的有性雜交方式所不具備的,A正確;
B、能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是基因工程育種,B正確;
C、經(jīng)細胞核移植培育出的新個體的細胞核遺傳物質來自供核生物,而細胞質遺傳物質來自供質生物,因此其具有2個親本的遺傳性狀,C錯誤;
D、單倍體育種過程中應用了植物組織培養(yǎng)技術,將花藥離體培養(yǎng)成單倍體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞工程的相關知識,要求考生識記植物細胞工程涉及的技術及相關應用;識記核移植的概念及具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥③②⑨①⑦⑩④ | B. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | C. | ③②①⑨⑦⑩④ | D. | ⑤①②⑨⑦⑩④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶與無機催化劑沒有本質區(qū)別 | |
B. | 酶是活細胞產(chǎn)生的,酶可在細胞外起作用 | |
C. | 酶都是在核糖體上合成的 | |
D. | 所有酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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