6.生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面,比如:
(1)目前臨床用的胰島素生效較慢,科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個(gè)氨基酸調(diào)換順序,成功獲得了速效胰島素.生產(chǎn)速效胰島素,需要對(duì)胰島素基因(胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島)進(jìn)行定向改造.為了將改造后的分子導(dǎo)入受體大腸桿菌,一般需要用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞,使之成為感受態(tài)細(xì)胞.
(2)科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,制作出了早早孕試紙.要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,需要先將人絨毛膜促性腺激素注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時(shí)間之后,將從小鼠的脾臟中提取出的B淋巴細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得雜交瘤細(xì)胞.
(3)許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù),在體外受精前,要對(duì)采集到的精子進(jìn)行獲能處理,才能與卵子受精.受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母親體內(nèi),早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻,會(huì)沖破透明帶,稱之為“孵化”.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)將胰島素B鏈的第28和29個(gè)氨基酸調(diào)換順序后可獲得速效胰島素.因此,要生產(chǎn)速效胰島素,可采用蛋白質(zhì)工程技術(shù),這就需要對(duì)胰島素基因進(jìn)行定向改造.將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法,即用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞,使之成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài).
(2)科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,制作出了早早孕試紙.要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,需要先將抗原(人絨毛膜促性腺激素)注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時(shí)間之后,將從小鼠的脾臟中提取出的B淋巴細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,獲得雜交細(xì)胞,雜交細(xì)胞經(jīng)特定培養(yǎng)基培養(yǎng)和抗體檢測(cè)等方法篩選后,就能獲得既能持續(xù)增殖,又能產(chǎn)生人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體的細(xì)胞了.
(3)體外受精前,要對(duì)采集到的精子進(jìn)行獲能處理,才能與卵子受精.受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)到4細(xì)胞階段再移植到母親體內(nèi).早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻,會(huì)沖破透明帶,稱之為“孵化”.
故答案為:
(1)胰島素基因     Ca2+    感受態(tài)
(2)人絨毛膜促性腺激素     B淋巴細(xì)胞
(3)獲能      發(fā)育       囊胚

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程及應(yīng)用;識(shí)記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年山東省新高一開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)玻片標(biāo)本制作的操作過程,順序正確的是( )

①蓋上蓋玻片

②將生物材料放入水滴中

③用吸水紙吸去多余的水

④在載玻片中央滴一滴清水

A.④②①③ B.④③②①

C.①②③④ D.③①②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因稱為( )。

A.顯性基因 B.隱性基因

C.等位基因 D.相同基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.一個(gè)動(dòng)作是屈肌群和伸肌群在神經(jīng)的支配下協(xié)調(diào)完成的.圖表示膝跳反射中樞部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)A表示傳入(傳人、傳出)神經(jīng)元的軸突.興奮在A上以局部電流的形式傳導(dǎo).
(2)興奮經(jīng)過突觸時(shí)發(fā)生的信號(hào)的轉(zhuǎn)化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).興奮經(jīng)過突觸時(shí)的傳遞是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜鈉離子內(nèi)流,突觸后膜的靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,突觸后神經(jīng)元興奮;抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜上的Cl-內(nèi)流,突觸后膜的膜電位變化是外正內(nèi)負(fù)的電位差更大,突觸后神經(jīng)元被抑制.興奮由A傳來時(shí),圖中被抑制的神經(jīng)元是屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.
(4)在有意識(shí)控制的情況下膝跳反射不能完成,說明大腦皮層可以調(diào)控低級(jí)的反射活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.2、0.6和0.2,請(qǐng)回答:
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化論的理論核心是自然選擇.該種群中a基因的頻率為0.5.
(2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生自然選擇、沒有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為0.25;如果該種群的子一代再隨機(jī)交配,其后代中aa的基因型頻率不會(huì)(會(huì)、不會(huì))發(fā)生改變.
(3)假定該動(dòng)物種群滿足上述四個(gè)基本條件,但不發(fā)生隨機(jī)交配,只在相同基因型之間進(jìn)行交配,則理論上該種群的子一代中A基因頻率為0.5,子一代是否發(fā)生了進(jìn)化?否(是、否),理由是基因頻率沒有發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容,下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(  )
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
豆?jié){試劑甲顏色反應(yīng)
人的口腔上皮細(xì)胞健那綠染液細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
A.4組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是雙縮脲試劑,觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是溶液變?yōu)樗{(lán)色
C.Ⅲ組實(shí)驗(yàn)中若使用0.3g/mLKNO3溶液,則細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離,然后又自動(dòng)復(fù)原
D.Ⅳ組實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程的說法,不正確的是( 。
A.歐文頓通過對(duì)膜成分的提取和鑒定,認(rèn)識(shí)到細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的
B.科學(xué)家通過提取紅細(xì)胞中的脂質(zhì)實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:膜的脂質(zhì)分子是雙層排布
C.羅伯特森通過電鏡觀察,提出了生物膜的“蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)模型
D.在建立生物膜結(jié)構(gòu)模型的過程中,實(shí)驗(yàn)技術(shù)起了關(guān)鍵的推動(dòng)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.糖鏈?zhǔn)羌?xì)胞內(nèi)除蛋白質(zhì)、核酸之外的另一類大分子物質(zhì),在細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中都有分布.下列說法正確的是( 。
A.糖鏈都能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
B.根據(jù)長(zhǎng)度不同,糖鏈可以分為單糖、二糖和多糖
C.糖鏈?zhǔn)巧矬w內(nèi)糖的主要存在形式,如淀粉、糖原都是常見的糖鏈
D.可用本尼迪特試劑在沸水浴情況下檢測(cè)糖鏈的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.研究人員分別設(shè)置自然光照正常供水,遮光(50%自然光照)正常供水、自然光照干旱和遮光干旱四種實(shí)驗(yàn)條件栽培大姜,測(cè)定其葉片的凈光合速率(Pn),結(jié)果如下圖.下列敘述正確的是( 。
A.正常供水時(shí)大姜葉片干重在9天內(nèi)基本不變
B.干旱時(shí)適當(dāng)增強(qiáng)光照有利于大姜生長(zhǎng)
C.遮光時(shí)適當(dāng)減少供水有利于大姜生長(zhǎng)
D.干旱對(duì)大姜生長(zhǎng)的影響比遮光大

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