11．如表是某同學在做幾個實驗時所用的實驗材料和實驗條件等相關內(nèi)容，下列有關分析中錯誤的是（　　）
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
Ⅰ豆?jié){試劑甲顏色反應
Ⅱ人的口腔上皮細胞健那綠染液細胞結構乙
Ⅲ紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質壁分離
Ⅳ洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等細胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
A．4組實驗中需要使用顯微鏡的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B．Ⅰ組實驗所用的試劑甲是雙縮脲試劑，觀察到的實驗結果是溶液變?yōu)樗{色
C．Ⅲ組實驗中若使用0.3g/mLKNO3溶液，則細胞先發(fā)生質壁分離，然后又自動復原
D．Ⅳ組實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片

分析 分析表格可知，本題是對蛋白質檢測、細胞中線粒體的觀察、觀察植物細胞的質壁分離、探究PH對過氧化氫酶活性的影響、觀察植物細胞的有絲分裂實驗的綜合性考查，先回憶相關實驗的知識點，然后結合問題分析解答．

解答 解：A、4組實驗中需要使用顯微鏡的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，只有蛋白質的鑒定實驗中不需要使用顯微鏡，A正確；
B、蛋白質鑒定使用雙縮脲試劑，觀察到的實驗結果是溶液變?yōu)樽仙�，B錯誤；
C、Ⅲ組實驗中若使用0.3g/mLKNO3溶液，由于硝酸根離子和鉀離子可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，因此細胞先發(fā)生質壁分離，然后又自動復原，C正確；
D、觀察植物細胞有絲分裂實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了蛋白質檢測的試劑和顏色反應、觀察線粒體、植物細胞的質壁分離和復原、觀察植物細胞有絲分裂等實驗，要求考生能夠理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素；后者不能將尿黑酸轉變?yōu)橐阴Ｒ宜�，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。下圖表示人體內(nèi)與之相關的系列生化過程。請根據(jù)材料回答：

（1）上圖中的酶A能催化苯丙氨酸轉變成酪氨酸，而不能催化β-羥苯丙氨酸轉變成尿黑酸，這是由于酶的催化作用具有 。

（2）酶B是在皮膚細胞內(nèi)的 （細胞器）上合成的，由內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體運輸及加工，由 提供所需要的能量。

（3）引起白化病產(chǎn)生的根本原因是：控制合成 的基因發(fā)生了基因突變。

（4）引起黑尿病產(chǎn)生的根本原因是 不能正常合成。

（5）四種酶A、B、C、D能催化不同的化學反應，主要因為它們的

不同，才決定其功能不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質）作用于骨骼肌細胞，可引起收縮；作用于心肌細胞，可降低收縮頻率．請回答下列問題：
（1）乙酰膽堿經(jīng)神經(jīng)元的突觸前膜釋放，進入突觸間隙，隨后與骨骼肌細胞膜上特異性受體結合，導致細胞膜電位轉變?yōu)橥庳搩?nèi)正，骨骼肌細胞發(fā)生興奮而收縮．
（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻．臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制T細胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少免疫活性物質抗乙酰膽堿受體抗體的產(chǎn)生，阻礙患者體液免疫的應答．
（3）為了探究乙酰膽堿作用于骨骼肌細胞和心肌細胞產(chǎn)生不同反應是否與兩種肌細胞膜上的相應受體不同有關，研究人員進行了下面的實驗．
實驗步驟：
①利用骨骼肌細胞膜上的乙酰膽堿受體作抗原，制備相應的抗體；
②將上述抗體分別作用于骨骼肌細胞和心肌細胞；
③一段時間后，用乙酰膽堿分別作用于這兩種肌細胞，觀察它們收縮反應變化的情況．
預期實驗結果及結論：
若骨骼肌細胞不收縮，心肌細胞收縮頻率降低，則骨骼肌細胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細胞的不同，表明乙酰膽堿作用特點與兩種細胞膜上的相應受體不同有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲為XY型性別決定的家鼠細胞分裂某時期的示意圖（部分染色體），圖乙為某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數(shù)的變化曲線．回答下列問題：
（1）完成家鼠基因組計劃時需要測定21條染色體上的DNA序列，圖甲細胞所在家鼠的性別是雌性，判斷依據(jù)是細胞質不均等分裂．
（2）圖甲細胞染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因的原因可能是基因突變或者交叉互換．
（3）圖丙坐標中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生物技術已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面，比如：
（1）目前臨床用的胰島素生效較慢，科學家將胰島素B鏈的第28和29個氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素．生產(chǎn)速效胰島素，需要對胰島素基因（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進行定向改造．為了將改造后的分子導入受體大腸桿菌，一般需要用Ca2+處理大腸桿菌細胞，使之成為感受態(tài)細胞．
（2）科學家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙．要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將人絨毛膜促性腺激素注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)一段時間之后，將從小鼠的脾臟中提取出的B淋巴細胞和小鼠的骨髓瘤細胞融合，獲得雜交瘤細胞．
（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術，在體外受精前，要對采集到的精子進行獲能處理，才能與卵子受精．受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間再移植到母親體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時刻，會沖破透明帶，稱之為“孵化”．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不能識別抗原的細胞是（　�。�
A．吞噬細胞B．T細胞C．B細胞D．漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．煙草花葉病毒（TMV）是一種在煙草及蔬菜等經(jīng)濟作物中廣泛傳播的病毒，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成很大的危害．研究者利用植物基因工程的方法將煙草花葉病毒外殼蛋白基因（CP基因）導入煙草并在轉化的煙草植株中表達，使其獲得對煙草花葉病毒的抗性．如圖是轉化煙草植株的培育流程，請回答：

（1）含有CP基因的cDNA文庫是通過將TMV的RNA進行反轉錄獲得的．在對cDNA進行PCR擴增時，設計的引物自身不能含有互補序列．
（2）將CP基因導入土壤農(nóng)桿菌質粒的T-DNA區(qū)，其原因是T-DNA可以從農(nóng)桿菌中轉移并穩(wěn)定整合到植物染色體的DNA中．
（3）含重組質粒的土壤農(nóng)桿菌與煙草葉共培養(yǎng)前，對煙草葉的處理要求是無菌，并切成小片．
（4）共培養(yǎng)形成愈傷組織時的培養(yǎng)條件是必須避光有光或避光）．
（5）在配置誘導芽、根的培養(yǎng)基時，要注意在不同的培養(yǎng)階段需調(diào)整生長素和細胞分裂素的比例．最終檢測轉基因是否成功，可用抗原-抗體雜交（或抗病接種實驗）方法進行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．結合所學知識回答下列問題：

（1）瘧疾俗稱“打擺子”，是由瘧原蟲引起的寒熱往來癥狀的疾�。敮懺x寄生在人體中時，會引起人的免疫反應，使T細胞產(chǎn)生淋巴因子．同時B細胞在受到刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化成漿細胞，產(chǎn)生抗體．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，要向酵母細胞中導入的基因是ADS酶基因，具體操作中可利用DNA分子雜交技術檢測轉基因生物的DNA上是否插入目的基因．
（3）構建基因表達載體時，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導入相關基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細胞中部分FPP用于合成固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A．人在正常情況下不會因胰島素過量而使血糖過低，這是負反饋調(diào)節(jié)機制
B．寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮屬于非條件反射
C．當人從溫暖的室內(nèi)進入寒冷室外時，散熱量增加，產(chǎn)熱量增加，酶的活性不變
D．某人眼球被意外撞擊，產(chǎn)生金星四濺的感覺屬于反射

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