A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①不能發(fā)生在線粒體中 |
B、過程②不能發(fā)生在葉綠體中 |
C、過程①所需的能量一定是有機物分解 |
D、過程②釋放的能量來自高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程模擬了等位基因的分離和雌雄配子的隨機結(jié)合 |
B、甲、乙袋子模擬的是雜合子個體,袋中兩種棋子1:1 |
C、每次抓取記錄后,要把棋子放回原袋中,并記錄統(tǒng)計 |
D、要模擬自由組合定律,可往甲、乙袋子中放入等量標記A、a的棋子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與紅色花瓣相比采用白色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察 |
B、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不能作為質(zhì)壁分離實驗的材料 |
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 |
D、用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組別 | 光照時間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機酸等 |
A、本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段 |
B、每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活,才能測定放射性物質(zhì)分布 |
C、CO2進入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類 |
D、實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
噬菌體成分 | 細菌成分 | |
核苷酸 | 標記32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 標記35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有3個 |
B、圖中植物葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是10:00 |
C、18:00時,圖中植物葉肉細胞呼吸速率與光合速率相等 |
D、10:00后,b曲線下降是因為氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、還原糖溶液中加入本尼迪特試劑后顯橙黃色 |
B、將紫色洋蔥外表皮細胞置于某種溶液中,細胞可能會發(fā)生質(zhì)壁分離,隨后自動復(fù)原的現(xiàn)象 |
C、醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了膜的選擇透過性 |
D、可用過氧化氫為底物研究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用同位素標記法 | B、實驗中使用酒精 | C、顏色反應(yīng)實驗 | D、實驗過程中需活體 |
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源 ②肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 | ①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作 ②色素的提取和分離實驗 | ①觀察DNA和RNA在細胞中的分布 ②生物組織中還原糖的鑒定 | ①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布 ②觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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