如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( )
A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞的能量“通貨”.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP中的T代表胸腺嘧啶
C.ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A﹣P~P~P
D.ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂.經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.此圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B.③將來發(fā)育成胎兒的各種組織,②則發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤
C.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束
D.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中.這種做法的優(yōu)點(diǎn)是( )
①改善了土壤結(jié)構(gòu)
②培育了土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用
④實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用.
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).該過程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)PCR過程的敘述不正確的是( )
A.變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
B.復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成
C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度更高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體1、2上的基因差異可能由基因突變造成 | |
B. | 染色體3、4之間發(fā)生了交叉互換,能增加配子種類 | |
C. | 該細(xì)胞中有4條染色體,4個DNA分子 | |
D. | 在該動物的卵巢中不能觀察到如圖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁 | |
B. | 合成ATP的結(jié)構(gòu)主要是線粒體 | |
C. | 葉綠體中的色素只分布于基粒中 | |
D. | CO2增多時(shí),葉綠體基質(zhì)中的C3會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耗氧少,產(chǎn)生能量少 | B. | 耗氧多,產(chǎn)生能量多 | ||
C. | 耗氧多,產(chǎn)生能量少 | D. | 耗氧少,產(chǎn)生能量多 |
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