A. | 染色體1、2上的基因差異可能由基因突變?cè)斐?/td> | |
B. | 染色體3、4之間發(fā)生了交叉互換,能增加配子種類 | |
C. | 該細(xì)胞中有4條染色體,4個(gè)DNA分子 | |
D. | 在該動(dòng)物的卵巢中不能觀察到如圖細(xì)胞 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中細(xì)胞沒(méi)有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,代表減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞.
解答 解:A、染色體1、2沒(méi)有發(fā)生交叉互換,所以其上的基因差異可能由基因突變?cè)斐桑珹正確;
B、染色體3、4之間沒(méi)有發(fā)生交叉互換,染色體3與其同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,能增加配子種類,B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,含有4條染色體,4個(gè)DNA分子,C正確;
D、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,發(fā)生在精巢或輸卵管中,所以在該動(dòng)物的卵巢中不能觀察到如圖細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示科學(xué)家進(jìn)行變形蟲(chóng)的切割實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明( )
A.細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂 B.細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳
C.細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動(dòng) D.細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)
B.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增值但不能被誘導(dǎo)分化
C.組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程
D.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于蛋白質(zhì)工程,說(shuō)法正確的是( )
A.蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的是獲得人類需要的蛋白質(zhì),所以二者沒(méi)有區(qū)別
B.通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)仍然是天然的蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)工程是在基因水平上改造蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( )
A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)突觸前膜處的膜電位變成外正內(nèi)負(fù)時(shí),①中儲(chǔ)存的遞質(zhì)會(huì)被釋放至③處 | |
B. | 遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放時(shí),需要相應(yīng)的載體協(xié)助并消耗ATP | |
C. | ②是位于突觸后膜的遞質(zhì)受體,化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白 | |
D. | 若該遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì),則該藥物會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 驅(qū)蚊草培育利用的是植物體細(xì)胞雜交技術(shù),其中雜種細(xì)胞的形成標(biāo)志著該技術(shù)的完成 | |
B. | 驅(qū)蚊草培育過(guò)程屬于有性生殖 | |
C. | 驅(qū)蚊草培育過(guò)程中無(wú)愈傷組織和試管苗形成 | |
D. | 驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得,因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作為遺傳信息的載體,存在于每個(gè)細(xì)胞中(除了個(gè)別無(wú)核的細(xì)胞) | |
B. | 是所有生物的遺傳物質(zhì)(除朊病毒) | |
C. | 是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
D. | 對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用 |
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