12.某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上.

(1)現(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如甲圖所示,通過子代性狀分離比9:3:3:1來驗證基因自由組合定律,可用來與該昆蟲進行交配的異性個體是的基因型是AaBBDd、AaBbDd、AabbDd.
(2)現(xiàn)有一個該昆蟲的基因型如乙圖所示,通過子代性狀分離比1:1:1:1來驗證B、b和D、d遵循基因自由組合定律,可用來與該昆蟲進行交配的異性個體的基因型是AAbbdd.
(3)現(xiàn)有一個該昆蟲的基因型如丙圖所示,為驗證基因自由組合定律,可用來與該昆蟲進行交配的異性個體的基因型是AabbDd或aabbdd.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:昆蟲長翅、殘翅基因與直翅、彎翅基因位于一對同源染色體上;而有刺剛毛、無刺剛毛位于另一對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,據(jù)此答題.

解答 解:(1)已知甲的基因型為AaBBDd,通過子代性狀分離比9:3:3:1來驗證基因自由組合定律,說明有兩對基因是雜合子自交,還有一對基因沒有性狀分離,所以應該選擇AaBBDd、AaBbDd、AabbDd與之交配.
(2)已知乙的基因型為AaBbDd,通過子代性狀分離比1:1:1:1來驗證B、b和D、d遵循基因自由組合定律,說明有兩對基因是雜合子測交,還有一對基因沒有性狀分離,所以應該選擇AAbbdd之交配.
(3)已知丙的基因型為AabbDd,為驗證基因自由組合定律,應該選擇Aa、Dd或aa、dd的個體與之交配,所以與該昆蟲進行交配的異性個體基因型為AabbDd或aabbdd.
故答案為:
(1)AaBBDd、AaBbDd、AabbDd
(2)AAbbdd
(3)AabbDd或aabbdd

點評 本題考查基因自由組合定律實質(zhì)及細胞學基礎的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖曲線,對橫、縱坐標的相關分析正確的一項是(  )
 
A.若橫坐標表示血液中葡萄糖濃度,則縱坐標可表示葡萄糖進入紅細胞速率
B.若橫坐標表示環(huán)境中CO2濃度,則縱坐標可表示葉肉細胞的實際光合速率
C.若橫坐標表示O2濃度,則縱坐標可表示植物細胞對Mg2+的吸收速率
D.若橫坐標表示時間,則縱坐標可表示將少量3H-亮氨酸注射到胰島B細胞后核糖體上的放射性強弱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖1,請回答下列問題:
(1)該酶作用的底物是蛋白質(zhì).
(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為底物量一定(底物已被消耗盡).
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線.
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速度將不變,原因是在pH12時酶已經(jīng)失活.
(5)將裝有酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應分別應為甲速度加快,乙無催化反應.
(6)圖2中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是( 。
A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育而來
C.細胞學說認為細胞起源于原始海洋
D.細胞學說闡述了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.A圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構模式圖,B圖示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,

請據(jù)圖回答問題:
(1)A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是A圖細胞有以核膜包被的細胞核.
(2)A圖細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器是④、⑤(填標號).某種毒素能抑制細胞有氧呼吸,該毒素損傷了[④]線粒體.
(3)當外來的信號分子作用于該細胞時,首先與細胞膜上的受體結(jié)合,引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能?進行細胞間的信息交流.
(4)假如A圖為動物細胞,不應有的結(jié)構是⑤、⑥、⑦(填標號),應添加的結(jié)構是中心體.(填名稱)
(5)研究圖B所示的生理過程,一般采用的方法是同位素標記法.若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[②]核糖體,該細胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤(填圖中標號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是幾種常見的單細胞生物的結(jié)構示意圖,有關該組生物敘述錯誤的是( 。
A.圖中各細胞中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)有DNA和RNA,但遺傳物質(zhì)是DNA
B.圖中①⑤代表的生物是自養(yǎng)生物,②③則是異養(yǎng)生物,④的代謝類型不能確定
C.⑤的DNA周圍分布著大量核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽
D.③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜的功能特性--具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞分化會使細胞全能性降低
B.細胞凋亡是細胞編程性死亡,不受外界因素的影響
C.不同組織細胞中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有區(qū)別
D.原癌基因發(fā)生突變可能導致細胞無限增殖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )

A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構復雜

C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強

D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南師范大學附屬中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對“細胞學說”理解合理的是 ( )

①揭示了動植物體結(jié)構的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構成的

③提出了細胞膜結(jié)構的流動鑲嵌模型 ④細胞是一個相對獨立的有機體

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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