19．如圖所示的是測定金魚藻光合作用的實驗裝置，表中數(shù)據(jù)是在適宜（恒定）溫度條件下，改變燈源與燒杯距離測得的金魚藻放出的氣泡數(shù)，如表所示，從表中數(shù)據(jù)估計，呈現(xiàn)如圖量變關(guān)系時的燈與燒杯間的距離為（　�。ヽm
燈源與燒杯的距離（cm）1015202530354045
氣泡數(shù)（個/min）18151086420
A．10B．15C．40D．45

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：葉綠體產(chǎn)生的氧氣和線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好互為利用，表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．
從表格中可以看出，隨著燈源與燒杯的距離增大，光照強(qiáng)度隨之減弱，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不斷減弱，在距離為45cm時氣泡數(shù)降為0，表明此時凈光合作用量為0．

解答 解：圖中光合效率等于呼吸效率，光合作用產(chǎn)生的O2正好供給呼吸作用利用，呼吸作用產(chǎn)生的CO2正好供給光合作用，即植物的凈光合作用為0，產(chǎn)生氣泡數(shù)為0，對應(yīng)表中燈與燒杯間的距離為45cm．
故選：D．

點評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．解答本題的關(guān)鍵是理解燈源與燒杯之間的距離反映光照強(qiáng)度的大小以及表格中數(shù)據(jù)表示的是凈光合作用量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實驗，按表中編號順序?qū)?yīng)下列各項中的內(nèi)容，正確的是

A．葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、沸水浴

B．蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、常溫

C．還原糖、蘇丹Ⅳ染液、沸水浴

D．果糖、蘇丹Ⅳ染液、常溫

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某水庫中養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚，為了提高魚類的產(chǎn)量，需定時投放餌料。請回答:

（1）流經(jīng)該水庫的總能量_______（大于/等于/小于）生產(chǎn)者固定的能量。

（2）水庫中不同種類的魚占據(jù)不同的水層，體現(xiàn)出群落的_________結(jié)構(gòu)，形成這種結(jié)構(gòu)的原因是_________和______不同。

（3）為調(diào)查青魚種群數(shù)量，常采用_________法。調(diào)查結(jié)果顯示，青魚種群中幼年、成年和老年個體的數(shù)量比接近1:1:1，則青魚種群的年齡組成類型是______。

（4）周邊居民將生活污水傾倒于水庫中，但并未破壞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。若該水庫被廢棄，發(fā)生的群落演替屬于 演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對截毛（b）為顯性．為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下實驗．
親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
實驗一長翅剛毛（♀）×殘翅截毛（♂）長翅剛毛長翅
剛毛
♀
　　 6		長翅
剛毛
♂
：3		長翅
截毛
♂
：3		殘翅
剛毛
♀
：2		殘翅
剛毛
♂
：1		殘翅
截毛
♂
：1
實驗二長翅剛毛（♂）×殘翅截毛（♀）長翅剛毛長翅
剛毛
♂
　 6：		長翅
剛毛
♀
3：		長翅
截毛
♀
3：		殘翅
剛毛
♂
2：		殘翅
剛毛
♀
1：		殘翅
截毛
♀
1
（1）若只根據(jù)實驗一，可以推斷出等位基因A、a位于常染色體上；等位基因B、b可能位于X染色體上，也可能位于X和Y染色體上．（填“�！薄癤”“Y”或“X和Y”）
（2）實驗二中親本的基因型為AAXBYB、aaXbXb；若只考慮果蠅的翅型性狀，在F2的長翅果蠅中，純合體（子）所占比例為$\frac{1}{3}$．
（3）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛．在實驗一和實驗二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為0和$\frac{1}{2}$．
（4）另用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系．兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致，產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型--黑體．它們控制體色性狀的基因組成可能是：①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；②一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致，另一品系是由于E基因突變成e基因所致，只要有一對隱性基因純合即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙所示．為探究這兩個品系的基因組成，請完成實驗設(shè)計及結(jié)果預(yù)測．（注：不考慮交叉互換）

Ⅰ．用圖甲Ⅰ品系1和品系2為親本進(jìn)行雜交，如果F1表現(xiàn)型為黑體，則兩品系的基因組成如圖甲所示；否則，再用F1個體相互交配，獲得F2；
Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=9：7，則兩品系的基因組成如圖乙所示；
Ⅲ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑體=1：1，則兩品系的基因組成如圖丙所示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示某豌豆細(xì)胞內(nèi)的一條染色體及相應(yīng)的基因．下列敘述正確的是（　　）
A．豌豆雜交實驗中父本要去雌，母本要去雄
B．由圖中可以看出，該生物個體可以產(chǎn)生兩種等量的配子
C．圖中A基因與a基因的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D．如該染色體的a基因在某種條件下變成A基因，則該植株的基因型為AA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為了研究大豆光合速率的日變化研究人員設(shè)計了如甲圖所示的裝置在自然環(huán)境中，測得夏季某晴天一晝夜小室內(nèi)O2的變化，如乙圖所示．請回答以下問題：
（1）甲圖所示，裝置中添加CO2緩沖液的目的是維持玻璃罩內(nèi)CO2濃度的穩(wěn)定．為排除溫度、氣壓等物理因素對液滴移動造成的影響，對照實驗的設(shè)計思路是：將大豆幼苗殺死，其余裝置均相同．
（2）據(jù)乙圖判斷：接受光照的是曲線中的bh段，光合作用強(qiáng)度最高的是d點，有機(jī)物積累最多的是g點．
（3）乙圖中，de段的影響因素是CO2濃度，fg段的影響因素是光照強(qiáng)度．
（4）科學(xué)家通過同位素標(biāo)記法證明了綠色植物釋放的O2來自水的分解．
（5）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線乙中c點將向右移．
（6）如圖丙曲線中不能正確反映本實驗研究中某因素變化情況的是A（單選）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體中的某種肽酶可逐個水解多肽鏈最末端的肽鍵，其導(dǎo)致的結(jié)果是（　�。�
A．將蛋白質(zhì)分解為多肽鏈
B．將多肽鏈分解為若干短肽
C．將多肽鏈分解為氨基酸
D．將一條多肽分解為一條稍短的肽和一個氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行分解
B．植物細(xì)胞中只有線粒體和葉綠體能產(chǎn)生ATP
C．用根尖分生區(qū)細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D．促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞，是因為后者具有特定的膜蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問題：

（1）該化合物中，①表示氨基，⑨表示羧基，該化合物中共有3個羧基；
（2）該化合物是由4個氨基酸失去3分子水而形成的，這種反應(yīng)叫脫水縮合；
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由其R基決定的，圖中表示R基的編號是②、④、⑥、⑧；
（4）該化合物稱為四肽，含3個肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-；
（5）牛胰島素是由51個氨基酸組成的兩條多肽鏈折疊盤曲而成，兩條肽鏈至少含有2個氨基或羧基；
（6）假設(shè)氨基酸平均分子量為180，求圖中該化合物的分子量為666．

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