分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2),②、④、⑥、⑧表示R基,③、⑤和⑦是肽鍵(-CO-NH-),⑨是羧基(-COOH).
解答 解:(1)由以上分析知,題圖該化合物中的①表示氨基,⑨表示羧基,該化合物中共有4個(gè)羧基(題圖中的②、④、⑥、⑧).
(2)由以上分析知,題圖該化合物共含有4個(gè)R基(題圖中的②、④、⑥、⑧)、3個(gè)肽鍵(題圖中的③、⑤、⑦),是由4個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)失去3分子水而形成的.
(3)該化合物中的氨基酸種類(lèi)不同,是由其R基決定的,圖中的②、④、⑥、⑧表示R基.
(4)肽鍵是由一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水后形成的,肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,題圖該化合物共含有3個(gè)肽鍵(題圖中的③、⑤、⑦),是由4個(gè)氨基酸形成的四肽.
(5)牛胰島素是由51個(gè)氨基酸組成的兩條多肽鏈折疊盤(pán)曲而成,兩條肽鏈至少含有的氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個(gè).
(6)假設(shè)氨基酸平均分子量為180,圖中該化合物的分子量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18=4×180-(4-1)×18=666.
故答案為:
(1)氨基 羧基 3
(2)4 3 脫水縮合
(3)②、④、⑥、⑧
(4)四肽 3-CO-NH-
(5)2
(6)666
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某四肽的分子結(jié)構(gòu)式,考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、理解氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算、準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
燈源與燒杯的距離(cm) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
氣泡數(shù)(個(gè)/min) | 18 | 15 | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
A. | 10 | B. | 15 | C. | 40 | D. | 45 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類(lèi)比推理法 ③類(lèi)比推理法 ④差速離心法 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 | |
B. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類(lèi)比推理法 ③假說(shuō)-演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法 | |
C. | ①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法 ③假說(shuō)-演繹法 ④離心 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | ①類(lèi)比推理法 ②假說(shuō)-演繹法 ③類(lèi)比推理法 ④對(duì)比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制 | B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 | C. | 有氧呼吸產(chǎn)生水 | D. | 磷脂的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦 | |
B. | 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素 | |
C. | 結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié) | |
D. | 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基 | |
B. | RNA引物的基本組成單位是核糖核苷酸 | |
C. | 若此DNA連續(xù)復(fù)制N次,共需要2N-2個(gè)引物 | |
D. | D環(huán)復(fù)制過(guò)程中,H鏈和L鏈不同時(shí)完成復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的種類(lèi) | |
B. | 細(xì)胞衰老主要是由細(xì)胞外部因素決定的 | |
C. | 癌癥是原癌基因與抑癌基因變異逐漸積累的結(jié)果 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是一個(gè)由基因決定的細(xì)胞程序化或自行結(jié)束生命的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種 | |
B. | 吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原識(shí)別、加工和呈遞過(guò)程中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 體液免疫和細(xì)胞免疫均可以有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與 | |
D. | 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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