1.下列選項中都屬于基因重組的是(  )
①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段   
②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上   
③DNA堿基對的增添、缺失、替換    
④非同源染色體上的非等位基因自由組合.
A.①②B.②④C.①④D.③④

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.

解答 解:①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段屬于交叉互換型基因重組,①正確;   
②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于染色體變異(易位),②錯誤;   
③DNA堿基對的增添、缺失、替換屬于基因突變,③錯誤;
④非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于自由組合型基因重組,④正確.
故選:C.

點評 本題考查基因重組的相關(guān)知識,要求考生識記基因重組的概念、類型及意義,掌握基因重組與基因突變、染色體變異的區(qū)別,尤其是交叉互換型基因重組與易位的區(qū)別,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.某同學(xué)為了測定洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度范圍,將其放入不同濃度的物質(zhì)A溶液中,記T為細(xì)胞體積與原生質(zhì)體(植物細(xì)胞中細(xì)胞壁胞以內(nèi)的部分)的比值,一段時間后,測定T的值.假設(shè)在細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中,細(xì)胞均保持活性,則下列有關(guān)說法,不確定的是( 。
A.T的值等于1,說明物質(zhì)A溶液可能是甘油
B.T在變過程中,都有物質(zhì)A不斷進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.T的值越小,物質(zhì)A溶液的滲透壓與細(xì)胞液的滲誘壓的差值越大
D.T的值越大,物質(zhì)A溶液越高,細(xì)胞的失水量越多,液泡的紫色越深

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能和實驗的相關(guān)敘述,正確的是( )

A.葉肉細(xì)胞與綠藻、藍(lán)藻細(xì)胞相比缺少中心體

B.細(xì)胞中氨基酸的脫水縮合只在核糖體上進(jìn)行

C.用甲基綠染色可以觀察線粒體在細(xì)胞質(zhì)中的分布

D.觀察用蘇丹III染色的花生子葉切片時,發(fā)現(xiàn)脂肪顆粒位于細(xì)胞間隙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.正常男性體細(xì)胞中染色體組成為( 。
A.44+XYB.44+XXC.22+YD.22+X

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病,為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá),具體過程如圖.

請回答下列問題:
(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細(xì)胞培養(yǎng)液中,原因是病毒無法獨立生活,必須寄生在活細(xì)胞中.細(xì)胞培養(yǎng)液中常常需要添加抗生素,以防培養(yǎng)過程中受污染.
(2)①過程包括逆轉(zhuǎn)錄(反轉(zhuǎn)錄)和PCR(目的基因)擴(kuò)增,分別需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶和Taq酶.
(3)②過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(4)③過程是用Ca2+(CaCl2)處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài)(或感受、能吸收周圍環(huán)境中DNA分子)狀態(tài).
(5)獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的抗體(抗原/抗體),確診疾。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于大腸桿菌遺傳物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.遺傳物質(zhì)主要是DNAB.遺傳物質(zhì)的復(fù)制在宿主細(xì)胞內(nèi)完成
C.遺傳物質(zhì)中所含的糖屬于單糖D.遺傳物質(zhì)中特有的堿基是U

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核結(jié)構(gòu).圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成.
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔.單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多(填“多”、“少”或“相同”).
(3)細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是1、4(用圖甲中數(shù)字表示).
(4)圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的末期.遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時,不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是在染色體狀態(tài)時,染色體高度螺旋化,DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,不能解旋,故不能轉(zhuǎn)錄出RNA.
(5)圖乙中①在動物細(xì)胞中除了在④上,還分布在線粒體中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是DNA分子復(fù)制的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)沃森、克里克對DNA分子自我復(fù)制的假說認(rèn)為DNA分子自我復(fù)制的方式為半保留復(fù)制.
(2)DNA的復(fù)制就是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程.圖中的2過程表示以母鏈為模板進(jìn)行的堿基的互補(bǔ)配對,參與配對的物質(zhì)是游離在周圍的4種脫氧核苷酸.
(3)DNA分子復(fù)制的場所主要是細(xì)胞核;DNA分子復(fù)制的時間是間期.
(4)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替連接的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.a(chǎn)c段表示在無催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B.bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

C.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動

D.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案