分析 分析題圖:①表示獲取目的基因的過程,②表示基因表達載體的構(gòu)建過程,③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程.
解答 解:(1)病毒無法獨立生活,必須寄生在活細胞中,因此登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細胞.動物細胞培養(yǎng)時,為了防止雜菌污染,需要在培養(yǎng)液中加入抗生素.
(2)登革熱病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,因此①過程包括逆轉(zhuǎn)錄(反轉(zhuǎn)錄)和PCR(目的基因)擴增,逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,PCR技術(shù)在較高溫度下進行,需要耐高溫DNA聚合酶(Taq酶).
(3)②表示基因表達載體的構(gòu)建過程,該過程首先需要用限制酶切割含有目的基因的DNA和運載體,其次需要用DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組DNA.
(4)③表示將目的基因?qū)氪竽c桿菌細胞,應(yīng)該采用感受態(tài)轉(zhuǎn)化法,即用Ca2+(CaCl2) 處理大腸桿菌,使其處于能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài).
(5)根據(jù)抗原-抗體特異性結(jié)合的原理,獲得的病毒蛋白可作為抗原,用于檢測患者血清中的抗體,以確診疾。
故答案為:
(1)病毒無法獨立生活,必須寄生在活細胞中 抗生素
(2)逆轉(zhuǎn)錄(反轉(zhuǎn)錄) PCR(目的基因) 逆轉(zhuǎn)錄酶 Taq酶
(3)限制酶和DNA連接酶
(4)Ca2+(CaCl2) 感受態(tài)(或感受、能吸收周圍環(huán)境中DNA分子)
(5)抗體
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是核糖序列的多樣性 | |
B. | DNA和基因之間是局部和整體的關(guān)系 | |
C. | 染色體和DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | 中心法則總結(jié)了生物體遺傳信息的傳遞規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.細胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B.生存因子影響了神經(jīng)細胞的生長和分化
C.神經(jīng)細胞與靶細胞間通過生存因子傳遞信息
D.死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞壞死
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