A. | 帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同 | |
B. | ②過(guò)程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活 | |
C. | 過(guò)程③、④所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同 | |
D. | 上圖中脫毒苗的培育過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
分析 分析題圖:取芽進(jìn)行培養(yǎng)是因?yàn)檠烤哂休^高的分裂和分化能力,經(jīng)過(guò)熱水處理脫毒效果好與阻礙病毒進(jìn)入有一定的關(guān)系,圖中③和④為再分化過(guò)程.
解答 解:A、帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量不同,A錯(cuò)誤;
B、②過(guò)程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活,B正確;
C、過(guò)程③、④所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同,C正確;
D、上圖中脫毒苗的培育過(guò)程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),其體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、原理、條件等知識(shí),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)正確 | B. | 兩個(gè)正確 | C. | 三個(gè)正確 | D. | 四個(gè)正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA×aa | B. | BB×Bb | C. | YYRR×yyrr | D. | Dd×Dd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從個(gè)體水平分析,分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ) | |
B. | 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 | |
C. | 從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞器數(shù)目可發(fā)生改變 | |
D. | 從分子水平分析,分化的本質(zhì)是DNA發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩島上的社鼠與青毛碩鼠存在共生關(guān)系 | |
B. | 從3月到11月,兩島社鼠的環(huán)境容納量均保持不變 | |
C. | 兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率 | |
D. | 黃鼠狼的捕食是導(dǎo)致6月之后乙島社鼠數(shù)量下降快的唯一因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
除草劑 | 脲酶活性 | 蔗糖酶活性 | |||||||
處理時(shí)間 處理(mg/kg) | 3天 | 9天 | 25天 | 40天 | 3天 | 9天 | 25天 | 40天 | |
氟磺胺草醚 | 對(duì)照 | 1.78 | 1.94 | 2.33 | 2.77 | 11.2 | 11.5 | 10.0 | 10.1 |
0.05 | 1.53 | 1.90 | 2.38 | 2.78 | 10.8 | 12.5 | 11.7 | 12.2 | |
0.5 | 1.43 | 1.93 | 2.43 | 2.89 | 10.4 | 12.5 | 11.6 | 10.9 | |
5 | 1.65 | 1.84 | 2.38 | 2.72 | 9.3 | 9.3 | 10.9 | 10.4 | |
甲咪唑煙酸 | 對(duì)照 | 1.78 | 1.94 | 2.33 | 2.77 | 11.3 | 11.5 | 10.4 | 10.6 |
0.05 | 1.58 | 2.08 | 2.40 | 2.50 | 10.9 | 10.8 | 11.1 | 11.3 | |
0.5 | 1.59 | 1.87 | 2.40 | 2.44 | 10.1 | 10.9 | 10.3 | 10.5 | |
5 | 1.65 | 1.97 | 2.39 | 2.41 | 10.3 | 10.0 | 10.5 | 11.9 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主要菌種都是原核生物 | B. | 制作過(guò)程都需要控制氧氣 | ||
C. | 菌種都不需要人工接種 | D. | 發(fā)酵產(chǎn)物能減少雜菌污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞 | B. | CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞 | ||
C. | H2O進(jìn)入根毛細(xì)胞 | D. | K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)小組研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.曲線I的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.化合物X降低淀粉酶的活性
C.化合物X降低淀粉水解反應(yīng)的活化能
D.化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度
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