【題目】果蠅的眼色通常是紅色的,遺傳學家摩爾根偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,并利用這只白眼雄果蠅進行了一系列實驗。請分析回答下列問題:

1)由實驗一可知,紅眼為________性狀。若決定果蠅眼色的基因位于常染色體上,則實驗一的F2中,白眼性狀在雌、雄個體中出現(xiàn)的機會應該________。由此判斷決定果蠅眼色的基因應位于______染色體上。

2)若決定眼色的基因用A、a表示,則由實驗二可證明F1中的紅眼雌果蠅的基因型是_________

3)摩爾根繼續(xù)將實驗二中獲得的白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,則后代中雌果蠅的眼色表現(xiàn)為______,雄果蠅的眼色表現(xiàn)為____________。

【答案】顯性 相等 X XAXa 紅眼 白眼

【解析】

本題考查伴性遺傳,要求學生掌握摩爾根實驗的推導過程,考查學生對伴性遺傳的理解能力。實驗一:F1為紅眼,F2中出現(xiàn)白眼,所以紅眼是顯性,F2中紅眼雌雄都有,白眼只有雄性,所以果蠅的眼色是伴X遺傳。假設控制果蠅的眼色基因由Aa控制,則親本的基因型為XAXA×XaY,F1紅眼雌果蠅的基因型是 XAXa,紅眼雄果蠅的基因型為XAY,F2中的白眼雄果蠅為XaY。實驗二中,白眼雄果蠅×F1紅眼雌果蠅,即XaY×XAXa。

1)由分析可知:F1紅眼的子代出現(xiàn)白眼,紅眼為顯性,如基因位于常染色體上,子代白眼中雌雄都有,且概率相等,但白眼只有雄性,所以果蠅的眼色的基因應位于X染色體上。

2)若決定眼色的基因用Aa表示,則由實驗二白眼雄果蠅×F1紅眼雌果蠅,即XaY×XAXa ,可知F1中的紅眼雌果蠅的基因型是XAXa。

3)摩爾根繼續(xù)將實驗二中獲得的白眼雌果蠅XaXa與紅眼雄果蠅XAY交配,則后代中雌果蠅XAXa的眼色表現(xiàn)為紅眼,雄果蠅XaY的眼色表現(xiàn)為白眼。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關系.請據(jù)圖分析回答

1)圖1中屬于生物群落的是_______(填字母).碳在生物群落內(nèi)部則主要是以_______的形式進行流動。

2)假設e種群中的能量是5.8×109KJb種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%20%,則a種群中的能量至少是__________kJ,

3)圖2a同化的能量除呼吸消耗外,其余的能量用于自身的______________________

4)據(jù)圖提出一項實現(xiàn)“低碳”緩減溫室效應的關鍵措施______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E為五種常見的有機物,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖1所示。其中A是一種可以使溴水及酸性KMnO4溶液褪色的氣體,可作為水果的催熟劑。D分子的模型如圖2所示。

1

D分子的模型

2

請回答下列問題:

(1)B生成C的反應類型是________

(2)A的結(jié)構簡式為________,D中的官能團為______。

(3)BD反應生成E的化學方程式為__________________________________。

(4)請寫出B的一種用途:_____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細胞中內(nèi)光合作用和細胞呼吸兩種代謝反應,圖中數(shù)字表示反應過程,字母表示有關物質(zhì)。圖2為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡圖,實驗中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖3則是該實驗觀測指標的變化數(shù)據(jù)。

1)其中C代表NADP+,寫出上圖編號所代表的物質(zhì):D____________I____________。

2)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應過程編號是________________________

3)若突然停止光照短時間內(nèi)[H]的含量變化是____________(填“增加”、“不變”或“減少”)

4)發(fā)生在該植物葉肉細胞中的光合作用是指通過____________(結(jié)構)利用光能,把CO2____________(填圖中的字母)合成為儲存著能量的有機物并釋放O2的過程。

5)實驗裝置圖2用于觀測的指標是____________的變化量。

6)圖2裝置實驗裝置在光強1000Lx時,實驗進行10分鐘,則紅色液滴的移動情況是____________(參照圖3數(shù)據(jù))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】矮化是作物育種上最有價值的性狀之一,它能使作物具有較強的抗倒伏能力和較高的光能利用率,矮稈品種能通過塑造理想株型和合理密植,實現(xiàn)單產(chǎn)的突破。科研人員在玉米田中發(fā)現(xiàn)三株矮化植株,對矮化的原因做了如下研究。

1)將矮化植株分別與3個不同的純合野生型品系進行雜交,F1代自交,數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表

雜交組合

F1

F2

♀(♂)

♂(♀)

正常株

正常株

純合品系1

×甲

-

+

87

252

純合品系2

-

+

79

249

純合品系3

-

+

93

299

純合品系1

×乙

+

-

218

67

純合品系2

+

-

166

78

純合品系3

+

-

254

76

純合品系1

×丙

+

-

201

61

純合品系2

+

-

273

79

純合品系3

+

-

214

72

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,突變體甲、乙、丙與純合品系___________結(jié)果一致,說明控制矮化性狀的基因位于___________(細胞核/細胞質(zhì))中;矮生突變性狀最可能是由___________對基因控制;矮生突變體甲屬于___________性突變。

2)為了探究玉米矮生的原因,研究者用赤霉素溶液進行了相關實驗。

①赤霉素的作用是___________,從而促進莖的伸長生長。將生長發(fā)育狀態(tài)基本相同的突變體甲幼苗隨機分成5組,統(tǒng)一測量、記錄每一株幼苗的苗高,將幼苗當天按照種植計劃噴施相應濃度的赤霉素,20天后再分別測量、記錄每一株幼苗的苗高,計算實驗前后___________,并___________作為該組的實驗結(jié)果。突變體乙、丙幼苗做相同處理,實驗結(jié)果如下圖

②噴施赤霉素后三種突變體的生長狀態(tài)是___________。

③根據(jù)以上分析判斷:突變體___________屬于___________(赤霉素敏感型突變體\赤霉素不敏感型突變體)。

3)進一步研究赤霉素作用機理,結(jié)果如圖所示,請推測赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 如圖是基因?qū)π誀羁刂七^程的圖解,據(jù)圖分析下列說法正確的是(

A.同一生物的同一細胞中M1 , M2可同時發(fā)生

B.①、② 過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同

C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導致黑色素不能合成

D.③、④ 性狀不同的根本原因是基因中堿基對的缺失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖像,下列說法正確的是()

A. 具有同源染色體的細胞只有

B. 動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞

C. 所示的細胞中不可能發(fā)生基因重組

D. 上述細胞中有8條染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某昆蟲長翅(A)對殘翅(a),直翅(D)對彎翅(d)、有刺剛毛(B)對無刺剛毛(b)為顯性,控制這三對相對性狀的基因位于常染色體上,如下圖所示的四只昆蟲分別進行自交(不考慮交叉互換),后代表現(xiàn)型是長翅直翅有刺剛毛:長翅彎翅有刺剛毛:殘翅直翅有刺剛毛=2:1:1,下列 符合該性狀分離比的是(

A. 1B. 2C. 3D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的某種免疫過程,下列說法正確的是(

A.圖中免疫過程屬于第二和第三道防線

B.圖中細胞④和細胞⑤都能特異性識別抗原

C.圖中物質(zhì)A通過胞吐的方式運輸?shù)郊毎鄄⑴c其上的受體結(jié)合

D.a-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑中,物質(zhì)B的產(chǎn)生特點主要是數(shù)量多、速度快

查看答案和解析>>

同步練習冊答案