5．在做土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在酒精燈火焰旁操作的有（　�。�
①土壤取樣 ②稱取土壤 ③稀釋土壤溶液 ④涂布平板 ⑤微生物的培養(yǎng)．
A．①②④B．①④⑤C．②③⑤D．②③④

分析 1、消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
2、微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作．在酒精燈含有周圍因高溫可以形成一個(gè)無菌區(qū)，微生物篩選與接種的應(yīng)該操作可以在此區(qū)域進(jìn)行，以防止雜菌污染．

解答 解：①土壤是微生物的土壤培養(yǎng)基，土壤取樣時(shí)不需要在酒精燈含有旁操作，①錯(cuò)誤；
②稱取土壤時(shí)，為避免雜菌污染，需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作，②正確；
③稀釋土壤溶液時(shí)為避免雜菌污染，需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，③正確；
④進(jìn)行涂布平板接種操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，④正確；
⑤微生物的培養(yǎng)需要在一定溫度的恒溫箱中進(jìn)行，⑤錯(cuò)誤．
所以，②③④正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查微生物的培養(yǎng)和分離，重點(diǎn)考查無菌技術(shù)，要求考生識記消毒和滅菌的概念，掌握消毒與滅菌的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“主要”的說法中，正確的有幾項(xiàng)

①細(xì)菌有氧呼吸的主要場所是線粒體

②豌豆光合作用的主要場所是葉綠體

③人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中

④蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中

⑤生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是綠色植物

⑥豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

A．5 B．4 C．3 D．2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列幾種微生物的敘述中，正確的是

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥T2噬菌體

A．從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA

B．從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物

C．從同化作用類型上看，①②為異養(yǎng)型，③④為自養(yǎng)型

D．從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)報(bào)道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究．例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞（如圖乙），則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵．但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．

（1）病毒入侵人體后，主要由特異性免疫系統(tǒng)將其清除．人體的特異性免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和抗體、淋巴因子等免疫活性物質(zhì)組成．
（2）人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)槌墒斓募t細(xì)胞沒有細(xì)胞核（和核糖體），不具備HIV增殖的條件．
（3）衰老的紅細(xì)胞可由人體的免疫系統(tǒng)清除，這是因?yàn)樗ダ系募t細(xì)胞已經(jīng)成為抗原．
（4）T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于骨髓造血干細(xì)胞．T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是①受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子，作用于B細(xì)胞；②受抗原刺激后分化為效應(yīng)T細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．待平板冷卻凝固約5～10 min后將平板倒過來放置
B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放人燒杯
C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D．操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請分析并回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素，為微生物的生長提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用剛果紅染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選．甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如上圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于A內(nèi)．
A．③B．①②C．②③D．①②③
（3）某同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù)，與分離醋酸菌相比，進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營養(yǎng)不同外，最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是保證無氧環(huán)境，該同學(xué)采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目�。ǖ停�
（4）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般包括三種成分：C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶．前兩種酶能使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖．
（5）某同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中，為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響，采取的措施是向提取液和分離液中添加緩沖溶液；若探究纖維素酶活性的最適溫度，如何設(shè)置對照？設(shè)置不同的溫度梯度進(jìn)行相互對照．
（6）無菌技術(shù)除了用來防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來微生物污染，還能有效避免操作者被微生物感染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機(jī)制意義重大．圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖．請回答下列問題．
（1）肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物．
（2）氣室中充入5%CO2氣體的主要作用是維持培養(yǎng)液適宜的pH．
（3）培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長，但要注意選擇抗生素的種類和劑量，以保證抗生素對肝臟無害．
（4）有機(jī)物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂．利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機(jī)物X是否具有解毒作用．
材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細(xì)胞分裂）；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液（使染色體著色），有機(jī)物X溶液等．
實(shí)驗(yàn)過程：
①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取4等份，備用．
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作（“√”表示已完成的步驟）．
  甲乙 丙 丁 
步驟一：加入肝臟培養(yǎng)液 √√√√
 步驟二：加入有機(jī)物X溶液√ √ 
 步驟三：放置肝臟小塊√   
上表中還需進(jìn)行的操作是向乙（或丁）組裝置中放置肝臟小塊．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片．在顯微鏡下觀察染色體形態(tài)和數(shù)量，并對比分析．若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說明肝臟小塊對有機(jī)物X具有_解毒作用_．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列幾種生物學(xué)現(xiàn)象：①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克   ②小狗聽到主人“花花“叫聲就奔向主人③當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖④有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等產(chǎn)生的機(jī)理反應(yīng)依次屬于（　　）
A．體液調(diào)節(jié)、反射、過敏反應(yīng)、自身免疫病
B．體液調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞免疫、過敏反應(yīng)
C．體液調(diào)節(jié)、反射、免疫調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)
D．反射、體液調(diào)節(jié)、自身免疫、免疫缺陷病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)敘述有誤的是（　　）
A．選擇培養(yǎng)后先將樣品梯度稀釋再涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B．選擇培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少
C．菌液經(jīng)稀釋后，可先涂布到培養(yǎng)基上后，再加剛果紅染色
D．透明圈一定是以纖維素分解菌為中心形成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案