分析 微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作.纖維素分解菌可以用剛果紅染色,剛果紅與纖維素形成的紅色復(fù)合物在纖維素被分解后在培養(yǎng)基上出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈可以鑒別纖維素分解菌.
解答 解:(1)要篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基,在培養(yǎng)基中加入纖維素作為唯一的碳源,能在此培養(yǎng)基中存活的微生物就是能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.
(2)剛果紅與纖維素形成的紅色復(fù)合物在纖維素被分解后將不再形成,則在培養(yǎng)基上出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈.據(jù)圖分析:圖中③以纖維素分解菌為中心的透明圈,所以纖維素分解菌位于其內(nèi),故選:A.
(3)牛胃是一個(gè)厭氧的環(huán)境,所以其中的纖維素分解菌與需氧型醋酸菌培養(yǎng)條件有所不同.因是活菌計(jì)數(shù),所以部分死亡菌無法計(jì)數(shù).另外當(dāng)菌落重合時(shí),只能計(jì)數(shù)為一個(gè)菌落,所以偏。
(4)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般包括三種成分:C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.
(5)某同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對(duì)酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加緩沖溶液;若探究纖維素酶活性的最適溫度,應(yīng)設(shè)置不同的溫度梯度進(jìn)行相互對(duì)照.
(6)無菌技術(shù)除了用來防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其他外來微生物污染,還能有效避免操作者被微生物感染.
故答案為:
(1)纖維素 碳源 選擇
(2)剛果紅 A
(3)保證無氧環(huán)境 小(低)
(4)CX酶 葡萄糖苷酶
(5)緩沖溶液 設(shè)置不同的溫度梯度進(jìn)行相互對(duì)照
(6)操作者
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、纖維素分解菌的鑒別等知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性,F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)=1/3,b=1/2,c=2/3
B.p=a時(shí),雜合體在F1中所占的比例為4/9
C.p=b時(shí),親代群體可能只含有雜合體
D.p=c時(shí),F(xiàn)1自交一代,子代中雜合體比例為4/9
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 51和153 | B. | 都是153 | C. | 153和306 | D. | 都是306 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將醋酸菌液接種在剛釀好的果酒中 | |
B. | 將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中 | |
C. | 將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上 | |
D. | 將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 作用 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 蔗糖溶液 | 處理洋蔥鱗片外表皮 | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離 |
B | 醋酸洋紅 | 使染色體著色 | 觀察染色體的動(dòng)態(tài)變化 |
C | 重鉻酸鉀 | 與酒精發(fā)生反應(yīng) | 檢測(cè)酒精的產(chǎn)生 |
D | 無水乙醇 | 溶解葉綠體色素 | 提取色素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用報(bào)紙、復(fù)印紙來代替濾紙條 | |
B. | 兩支試管中所加緩沖液的量相等 | |
C. | 在一定范圍內(nèi),濾紙條的分解速度會(huì)隨著纖維素酶量的增加而加快 | |
D. | 振蕩會(huì)加快濾紙條的分解 |
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