6．下列ADP含量增加的是（　　）
A．K+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞B．性激素進(jìn)入細(xì)胞
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞D．甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

分析 ATP是細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)，通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，釋放能量，供生命需要．因消耗ATP時(shí)，會使ADP含量增加，故根據(jù)題意找出相應(yīng)的耗能的生理活動即可．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、K+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸，需要消耗能量，A正確；
B、性激素進(jìn)入細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不消耗能量，C錯(cuò)誤；
D、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求考生能夠識記三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，并且明確只有主動運(yùn)輸?shù)姆绞叫枰�粒體產(chǎn)生能量ATP，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．健康是人類社會的永恒主題．如圖為血糖平衡的體液調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答下列問題：

（1）正常人飯后，血液中血糖升高，促進(jìn)胰腺中胰島B細(xì)胞分泌的激素增多，該激素通過促進(jìn)②③⑤（填序號）所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平，該激素的分泌還受到下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞的影響．
（2）馬拉松運(yùn)動員在長跑過程中，消耗大量葡萄糖，這時(shí)血糖含量保持相對穩(wěn)定（填“明顯上升”“保持相對穩(wěn)定”或“明顯下降”），這是胰高血糖素（填激素）含量上升的結(jié)果．
（3）糖尿病病人的胰島素往往分泌不足，此時(shí)組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量減少（填“增多”“減少”或“不變”）．若某人血液中胰島素含量正常，但仍患有糖尿病，可能的原因是胰島素的靶細(xì)胞表面上缺少與胰島素特異性結(jié)合的受體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中正確的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要始終保持細(xì)胞的生活狀態(tài)
B．用標(biāo)志重捕法查動物種群密度時(shí)若部分標(biāo)志物脫落，調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大
C．番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖的鑒定材料
D．若用小麥根毛細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于細(xì)胞無色透明，可擴(kuò)大顯微鏡光圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．判斷關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的說法，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅
B．該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA
C．觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域
D．沖洗載玻片時(shí)，要用蒸餾水緩水流沖洗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2
B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D．自然狀態(tài)下，若某時(shí)刻葉肉細(xì)胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，一天24小時(shí)后甘蔗葉肉細(xì)胞的干重必然增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞中4種有機(jī)物的組成．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）E是多糖
（2）F為動植物所共有的儲能物質(zhì)，是指脂肪；人和動物的儲能物質(zhì)除了F，還有糖原．植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)除了F，還有淀粉．除F之外，脂質(zhì)還包括固醇和磷脂．
（3）C的結(jié)構(gòu)通式是．
（4）D是脫氧核苷酸．
（5）四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是C、H、O．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．豌豆是一種理想的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．下列關(guān)于豌豆特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．豌豆是嚴(yán)格的閉花授粉植物
B．豌豆的相對性狀少，易于觀察和統(tǒng)計(jì)
C．豌豆生長周期短，易于栽培
D．不同品系的豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．酵母菌利用葡萄糖進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸的兩種細(xì)胞呼吸方式中，相同的條件、場所和產(chǎn)物是 ①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)歷糖酵解過程（　�。�
A．②④⑤B．①③④C．②③⑤D．①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施．圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從農(nóng)作物固定太陽能開始，食用菌和沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)的成分屬于分解者．
（2）農(nóng)民通過建造沼氣池，栽培食用菌，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（3）生產(chǎn)上，可利用酵母菌通過分解農(nóng)作物的秸稈獲得酒精．某校的生物探究小組對“固定化酵母細(xì)胞與活化的鮮酵母細(xì)胞比較，最適pH是否發(fā)生了變化”這個(gè)問題進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分思路如下．
[實(shí)驗(yàn)用具]：燒杯、圖2裝置若干套、活化的鮮酵母菌液、同種酵母菌制成的凝膠珠、適宜濃度的秸稈研磨液、配制好的pH分別為4、5、6、7、8的緩沖液．
[實(shí)驗(yàn)步驟]：
Ⅰ．取圖2裝置5套，加入等量的秸稈研磨液，編號A、B、C、D、E；
Ⅱ．調(diào)節(jié)各錐形瓶中秸稈研磨液pH分別為4、5、6、7、8；
Ⅲ．各錐形瓶加入等量的酵母菌凝膠珠；
Ⅳ．放在相同的適宜條件下，一段時(shí)間后觀察并記錄各瓶紅色液滴移動距離．
①實(shí)驗(yàn)步驟IV中所說的相同的“適宜條件”，最重要的是溫度．
②僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟I-IV并不能得出“pH是否發(fā)生了變化？”這一結(jié)論，原因是原實(shí)驗(yàn)步驟沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)（活化的鮮酵母菌液的分解實(shí)驗(yàn)），無法從數(shù)據(jù)的比較上得出結(jié)論．
③如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無誤，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有兩種可能．一種是固定化酵母細(xì)胞的最適pH改變了，另一種固定化酵母細(xì)胞的最適pH沒有改變．
④設(shè)計(jì)一個(gè)改正實(shí)驗(yàn)步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案