真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程,在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是( 。
A、復(fù)制B、轉(zhuǎn)錄
C、翻譯D、轉(zhuǎn)錄和翻譯
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:根據(jù)題干信息,DNA遺傳信息的傳遞實(shí)質(zhì)是DNA的自我復(fù)制(DNA→DNA),場所是細(xì)胞核;遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,轉(zhuǎn)錄(DNA→RNA)的主要場所是細(xì)胞核,翻譯(RNA→蛋白質(zhì))的場所是細(xì)胞質(zhì).
解答: 解:A、DNA分子主要存在于細(xì)胞核中,則DNA分子的自我復(fù)制的主要場所在細(xì)胞核,故A錯(cuò)誤;
B、基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程,故B錯(cuò)誤;
C、翻譯時(shí)在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程,故C正確;
D、真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的場所主要在細(xì)胞核,翻譯的場所在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查中心法則的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核,翻譯的場所是核糖體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察到某生物(2n=8)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子,下列敘述合理的是(  )
A、該細(xì)胞中正在發(fā)生基因的自由組合
B、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
C、減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體未分離
D、減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)姐妹染色體單體未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

水田中生活著一種無色草履蟲(單細(xì)胞動(dòng)物),以細(xì)菌和真菌為食,但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲,該草履蟲即使沒有食物也能依賴共生的綠藻而生存.
(1)綠藻可以為共生的草履蟲生存提供
 
 

(2)現(xiàn)有一批綠色草履蟲,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)既能除去共生綠藻,使之成為無色草履蟲,又能保證其存活的簡單的培養(yǎng)方法:
 

(3)將破碎的綠色草履蟲培養(yǎng),可以獲得共生的綠藻種群.培養(yǎng)液中除須含有
 
外,還須置于
 
處培養(yǎng).
(4)將綠色草履蟲和除去綠藻的無色草履蟲,在四種實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)條件是①“有光-食物豐富”,②“有光-食物貧乏”,③“無光-食物豐富”,④“無光-食物貧乏”.如圖所示的生長曲線是四種實(shí)驗(yàn)條件下所得的結(jié)果,則對(duì)應(yīng)于圖A.B.C和D結(jié)果的實(shí)驗(yàn)條件分別是A:
 
,B:
 
,C:
 
,D:
 
(用序號(hào)表示).綠色草履蟲和無色草履蟲在暗處共同培養(yǎng)時(shí),在食物上存在著
 
關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)激素A是
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)
 
,這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過多時(shí),激素A、B含量的變化B勢是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺可以將氨基酸和碘合成碘化甲狀腺球蛋白,其過程如圖所示.下面敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所
B、與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是③②⑥
C、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘深度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程
D、若含18O的氨基酸在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的H218O,則水中的18O來自于氨基酸的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程示意簡圖,其中①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些生理過程.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、a表示脫水縮合過程,b、c可以表示蛋白質(zhì)的加工及轉(zhuǎn)運(yùn)過程
C、該過程可以表明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有緊密聯(lián)系
D、圖解中的所有過程均不可以在大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是( 。
①農(nóng)作物的誘變育種  ②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍  ③腫瘤的治療  ④花粉離體培養(yǎng).
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生命活動(dòng)過程中高爾基體參與的是( 。
A、植物細(xì)胞壁的形成
B、分解葡萄糖產(chǎn)生ATP
C、以氨基酸為原料合成肽鏈
D、以核苷酸為原料合成核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.由圖可知(  )
①有多種酶參與
②最適合pH是7
③最適溫度是40℃
④50℃時(shí)酶逐漸失活
⑤0℃時(shí)酶逐漸失活.
A、①③B、②⑤C、③④D、④⑤

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