A、該細(xì)胞中正在發(fā)生基因的自由組合 |
B、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 |
C、減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體未分離 |
D、減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)姐妹染色體單體未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、② | B、① |
C、①和② | D、①、②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色 |
B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用丙酮提取色素 |
C、在DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用氯化鈉溶液析出DNA |
D、在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①細(xì)胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代 |
B、②、③細(xì)胞分裂時(shí)均可發(fā)生基因重組 |
C、④產(chǎn)生子細(xì)胞的基因組成是aB和aB |
D、②、④細(xì)胞分別含有4和1個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法 |
B、觀察葉綠體、線粒體和質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料不全為活體 |
C、微生物的接種、純化和計(jì)數(shù)可用平板劃線法和稀釋涂布平板法 |
D、用樣方法、標(biāo)志重捕法可調(diào)查種群密度和物種的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、22對(duì)常染色體+XY |
B、22對(duì)同源染色體 |
C、44條常染色體+XY |
D、44條常染色體+XX |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照或遮光 | 保持花蕾或摘除花蕾 | 現(xiàn)象或結(jié)果 | |
甲 | 正常光照 | 摘除花蕾 | |
乙 | 正常光照 | 保持花蕾 | |
丙 | 遮光 | 摘除花蕾 | |
丁 | 遮光 | 保持花蕾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制 | B、轉(zhuǎn)錄 |
C、翻譯 | D、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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