3．下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B．細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時均需要磷酸鹽
C．無機(jī)鹽離子在維持細(xì)胞形態(tài)上具有重要意義
D．貧血患者的病因是因為體內(nèi)缺少鐵離子

分析 細(xì)胞中的無機(jī)鹽：
（1）存在形式：細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在，葉綠素中的Mg、血紅蛋白中的Fe等以化合物形式存在．
（2）功能：
a、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
b、維持細(xì)胞的生命活動，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐．
c、維持酸堿平衡和滲透壓平衡．

解答 解：A、細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，A錯誤；
B、核糖的元素組成只有C、H、O，其合成不需要磷酸鹽，B錯誤；
C、無機(jī)鹽離子在維持細(xì)胞形態(tài)上具有重要意義，C正確；
D、貧血癥患者的病因可能是由于體內(nèi)缺少亞鐵離子（Fe2+），也可能是遺傳導(dǎo)致，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了生物體內(nèi)無機(jī)鹽的有關(guān)知識，要求考生能夠識記無機(jī)鹽在機(jī)體內(nèi)的生理功能，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆西藏山南地區(qū)第二高級中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 等（至少寫三個）。

（2）若利用圖中過程最終獲得嬰兒說明 具有全能性，兩個嬰兒性狀與 基本相同。（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行重組細(xì)胞培養(yǎng)時，通常要加入 等天然成分，為防止培養(yǎng)過程中雜菌污染，通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。培養(yǎng)過程中通常采用 ，將其置于含 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中，必須用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化是一種持久性變化，是個體發(fā)育的基礎(chǔ)
B．多細(xì)胞生物的個體衰老是組成生物體的絕大多數(shù)細(xì)胞衰老的過程
C．細(xì)胞癌變是單基因突變的結(jié)果
D．細(xì)胞凋亡是由基因決定的，對生物體有重要的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為紅綠色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法不正確的是（　�。�
A．Ⅱ3與正常男性婚配，后代女孩不患病
B．Ⅱ3與正常男性婚配，生有患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
C．Ⅱ4與正常女性婚配，生有患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
D．Ⅱ5的色盲致病基因不可能來自祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機(jī)理如圖所示，請回答下列問題：
（1）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識別（信息傳遞）功能．
（2）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的 H+以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡．實驗發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是高爾基體（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）此外，Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成．
（4）生長素促進(jìn)根系生長時具有最適宜濃度，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖．據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的過程都可以用該圖來表示
B．如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2可表示肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
C．信息只能從細(xì)胞1傳遞給細(xì)胞2，細(xì)胞2的信息分子不能傳遞給細(xì)胞1
D．細(xì)胞1的分泌物，必須依賴載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一個細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　　）
A．赤道板出現(xiàn)和染色單體形成B．DNA復(fù)制和中心粒倍增
C．細(xì)胞板出現(xiàn)和紡錘體形成D．著絲點(diǎn)分裂和細(xì)胞質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（　�。�
A．提出問題是建立在豌豆雜交實驗基礎(chǔ)上的
B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．吲哚乙酸是（　�。�
A．生長素B．生長激素C．乙烯D．赤霉素

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同步練習(xí)冊答案