A. | 提出問題是建立在豌豆雜交實驗基礎(chǔ)上的 | |
B. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
C. | 為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗 | |
D. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、提出問題是建立在豌豆雜交實驗基礎(chǔ)上的,A正確;
B、孟德爾所在的年代還沒有基因一詞,孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”,B錯誤;
C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗,C正確;
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律只能解釋有性生殖生物的核基因的遺傳信息,不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象,D正確.
故選:B.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法、實驗過程、實驗提出的假說等,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞無限增殖所需能量由葡萄糖氧化分解直接提供 | |
B. | 細胞癌變后,癌細胞中線粒體、核糖體和核孔數(shù)目增多 | |
C. | 與正常細胞相比,癌細胞細胞膜上葡萄糖的載體數(shù)量多 | |
D. | 阻斷癌細胞的葡萄糖攝取可使癌細胞數(shù)量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在 | |
B. | 細胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時均需要磷酸鹽 | |
C. | 無機鹽離子在維持細胞形態(tài)上具有重要意義 | |
D. | 貧血患者的病因是因為體內(nèi)缺少鐵離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高,是因為其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴 | |
B. | 磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分,由親水性的尾部和疏水性的頭部組成 | |
C. | 葉綠體的類囊體薄膜堆疊使膜面積增大,有利于光能的充分利用 | |
D. | 真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別是有無生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 六項 | D. | 七項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;健那綠染液-線粒體-藍綠色 | |
B. | 蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色;碘液-淀粉-藍色;酸性的重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 | |
C. | 甲基綠-DNA-綠色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-紅色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 | |
D. | 龍膽紫染液-染色體-紫色;吡羅紅-DNA-紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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